- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Сценарий и презентация мероприятия Дискуссионные вопросы истории России - Сёмин В.П. Русская история: проблемы и спорные вопросы. Академический проект, 2007 год. Примеры работы по темам: - Ледовое побоище: история создания пропагандистского мифа. - Спорн
Содержание
- 2. Проблема Многие вопросы истории, включенные в школьную программу, освещаются по-разному в разных источниках
- 3. Идея Помочь учащимся сформировать собственную точку зрения по спорным вопросам
- 4. Участники проекта: ученики 10-11 классов МБОУ «Кудеихинская СОШ»Руководитель проекта: учитель истории и обществознания
- 5. Предметмеждисциплинарный (история, обществознание, право)
- 6. Цель проекта Формирование информационной компетенции обучающихся
- 7. Задачи проекта: развивать умение искать, анализировать, сопоставлять и оценивать информацию и аргументировать своё отношение к ней
- 8. Задачи проектаформировать умение применять исторические знаний для осмысления современных общественных явленийвоспитание патриотизма
- 9. Методы и приемысоздание проблемной ситуацииобзор информации;ИКТ-технологии;сопоставление информации;кластерденотатный граф перекрестная дискуссиядебатыанализ источников
- 10. Планируемый результат: Знать: повышение уровня информированности и
- 11. Планируемый результатФормирование компетенций: 1) информационных (поиск информации,
- 12. Планируемый результатОсознание собственных возможностей в выборе будущей профессии, связанной с гуманитарными предметамиВыпуск газет по проблемным вопросам
- 13. Этапы работы
- 14. Этапы работы
- 15. Этапы работы
- 16. Дискуссионные вопросы 1. Присоединение Крыма 2. Ледовое
- 17. Ледовое побоище В 1242 году новгородский князь
- 18. Первая Новгородская летописьАлександр ходил в ливонские земли
- 19. «Рифмованная хроника»«…убитые во время столкновения падали... в траву»
- 20. ВОЗМОЖНОСТИ НеожиданностьКонфликтНесоответствиеНеопределенность Выбор Предположение
- 21. Формы решения:Проблемные задачи и задания Проблемная лекцияЗадачи исследовательского характераДискуссииРабота с историческими документамиТексты с проблемной направленностью
- 22. Учитель: Консультант Помощник Наблюдатель Источник информацииКоординатор Организатор
- 23. Скачать презентацию
- 24. Похожие презентации
Проблема Многие вопросы истории, включенные в школьную программу, освещаются по-разному в разных источниках
Слайд 2
Проблема
Многие вопросы истории, включенные в школьную
программу, освещаются по-разному в разных источниках
Слайд 4
Участники проекта:
ученики 10-11 классов МБОУ «Кудеихинская
СОШ»
Руководитель проекта:
учитель истории и обществознания
Слайд 7
Задачи проекта:
развивать умение искать, анализировать, сопоставлять и оценивать
информацию и аргументировать своё отношение к ней
Слайд 8
Задачи проекта
формировать умение применять исторические знаний для осмысления
современных общественных явлений
воспитание патриотизма
Слайд 9
Методы и приемы
создание проблемной ситуации
обзор информации;
ИКТ-технологии;
сопоставление информации;
кластер
денотатный граф
перекрестная дискуссия
дебаты
анализ источников
Слайд 10
Планируемый результат:
Знать: повышение уровня информированности и теоретических
знаний в области истории
Делать: осознание собственных возможностей в выборе
будущей профессии, связанной с гуманитарными предметамиЖить и быть: приобретение новых умений и практических навыков
Слайд 11
Планируемый результат
Формирование компетенций:
1) информационных (поиск информации, обработка
текстовой информации, сбор информации и др.);
2) коммуникативных (взаимодействия
на уровне школьного коллектива, с учителями, с районными властям, представление результатов работы)
Слайд 12
Планируемый результат
Осознание собственных возможностей в выборе будущей профессии,
связанной с гуманитарными предметами
Выпуск газет по проблемным вопросам
Слайд 16
Дискуссионные вопросы
1. Присоединение Крыма
2. Ледовое побоище
3. Оценка реформ Петра I
4. Значение крещения
Руси
Слайд 17
Ледовое побоище
В 1242 году новгородский князь Александр
Ярославович Невский, освобождая Псков, занятый ливонскими рыцарями, разбил крестоносцев
на льду Чудского озера. Немецкое войско, выстроившись клином, или «свиньей», было окружено и уничтожено фланговым ударом новгородской конницы и засадного полка. Рыцари в тяжелом вооружении провалились под лед, который их не выдержал. Битва навсегда остановила агрессию крестоносцев на Новгород...»
Слайд 18
Первая Новгородская летопись
Александр ходил в ливонские земли не
один, а с братом Андреем Ярославовичем, который привел на
подмогу Суздальскую дружину.
Слайд 21
Формы решения:
Проблемные задачи и задания
Проблемная лекция
Задачи исследовательского
