Слайд 2
Раздел I Содержание исследования
1.1. Из
истории Воскресных школ
1.2. Возникновение Воскресных школ в России
Раздел II Храм Успения Пресвятой Богородицы – организатор православного просвещения в г. Бугуруслан. Воскресная школа г. Бугуруслана
2.1. История открытия Воскресной школы при Храме Успения Пресвятой Богородицы г. Бугуруслана
2.2. Современная жизнь Воскресной школы
2.3. Традиции коллектива Воскресной школы
СОДЕРЖАНИЕ
Слайд 3
Есть Бог, есть мир, они живут
вовек,
«А жизнь людей мгновенна и убога,
Но
все в себя вмещает человек,
Который любит мир и верит в Бога.»
Н. Гумилев
Слайд 4
в том, что она дает толчок для дальнейшего
исследования, осмысления нашей истории и почти нигде нет материала
на данную выбранную нами тему.
Актуальность
исследовательской работы
Слайд 5
Цель
определение специфики православного образования, особенностей функционирования Воскресной
школы, как центра духовного просвещения.
Рассмотреть историю Воскресных школ в Великобритании, странах Европы и
Северной Америке и возникновение Воскресных школ в России;
2. Проследить историю создания и открытия Воскресной школы при храме Успения Пресвятой Богородицы
г. Бугуруслана;
3. Выявить современную жизнь и традиции данной воскресной школы.
Слайд 7
Раздел I
Содержание исследования
Слайд 8
В Великобритании
Основателем первой Воскресной
школы современного типа считается англиканин - мирянин Роберт Рейкс.
Он приступил к религиозному и нравственному воспитанию детей.
Старшие ученики, получившие название наставников, занимались с младшими.
В Англии, Ирландии и Уэльсе количество Воскресных школ продолжало расти.
.
1.1 Из истории Воскресных школ
Слайд 10
В странах Европы
Наибольшее развитие в Европе приобрели конфессиональные
Воскресные школы религиозных меньшинств. В Дании, например, все дети
7-14 лет обязаны были посещать школу и занятия по катехизису.
Первая Воскресная школа была организована в Стокгольме в 1833 г. дочерью английского консула
В других странах мира появление Воскресных школ было связано с деятельностью протестантских миссионерских организаций.
Слайд 12
В Северной Америке
Здесь Воскресные школы изначально не
разделялись по деноминационной принадлежности и были ориентированы больше на
изучение Библии.
в Америке из-за отсутствия общенациональной системы образования и освоения новых отдаленных территорий Воскресные школы охватили все население.
В 1824 г. начал издаваться Американский ежемесячный журнал для учителей воскресных школ; работала система бесплатных передвижных библиотек религиозной литературы. В 1826 г. союз начал публикацию цикла уроков по изучению Библии.
Слайд 14
XIX - нач. XX в.в.
В середине XIX в.
в России распространились различные формы воскресного обучения детей и
взрослых с целью духовно-нравственного просвещения и распространения грамотности: воскресные беседы, чтения, лекции с показом иллюстраций. В этот период появились Воскресные школы в качестве самостоятельных учебных заведений.
.
1.2. Возникновение Воскресных
школ в России
Слайд 15
Известно, что занятия, как в светских, так и
в духовных учебных заведениях того времени, традиционно носили более
образовательный, нежели воспитательный характер;
что не могло способствовать гармоничному развитию личности.
Возникновение и повсеместное распространение воскресных школ в России было вызвано самой жизненной необходимостью.
Слайд 16
Занятия в Воскресных школах были бесплатными, преподаватели трудились
безвозмездно. Ученики обучались Закону Божию, грамоте, арифметике, в некоторых
школах — «черчению и основным познаниям в ремеслах».
Слайд 17
Кон. XX - нач. XXI в.в.
В начале XX века в России началось
возрождение Воскресных школ Русской Православной Церкви, основной задачей которых является религиозное воспитание и образование, главным образом детей.
Бурный рост численности воскресных школ приходится на 90-е годы. В это время вновь отстраивающиеся российские храмы и монастыри начали повсеместно создавать воскресные школы.
Слайд 18
во многом был предан забвению православный жизненный уклад
– все это и обуславливает те трудности в поиске
эффективных, "духовно выверенных" форм деятельности, с которыми сталкиваются сейчас организаторы воскресных школ.
За годы потрясений, пережитых Церковью в XX в., было воспитано не одно поколение людей, лишенных элементарных представлений о православной вере; в значительной степени была утрачена преемственность опыта внутренней духовной жизни;
Слайд 19
Раздел II
Храм Успения Пресвятой Богородицы -
организатор
православного
просвещения в г. Бугуруслан.
Воскресная школа г. Бугуруслан
Слайд 20
2.1. История открытия
Воскресной школы
при храме
Успения
Пресвятой Богородицы
Слайд 21
Ступени образования:
Московский патриархат
Епархия (Оренбург)
Бузулук (отец Алексий)
Благочиние г. Бугуруслан
Слайд 22
1. Воскресная школа в г. Бугуруслан
при храме
Успения Пресвятой Богородицы;
2. Воскресная школа в г. Бугуруслан
при
храме Святой Троицы.
3. Воскресная школа в с. Аксаково
при храме в честь иконы Пресвятой Богородицы и «Знамения»;
4. Воскресная школа в с. Кирюшкино
при храме Алексея Невского;
Слайд 23
В 30-х годах XIX века на
окраине города Бугуруслана, в северо-западной его части, «усердием жителей
города и других доброхотов» была построена новая церковь. Освящение престола в честь Успения Божией Матери состоялось 5 (18) сентября 1834 года.
Слайд 24
При храме Успения Пресвятой Богородицы действует Воскресная школа
– одна из первых в Бугуруслане. Воскресная школа являлась
начальной школой при церковных приходах в России. Срок обучения в церковно-приходской школе составлял – 3 года
Слайд 25
2.2. Современная жизнь Воскресной школы
Основная задача
Воскресной школы: дать ребенку не просто некое рассудочное знание
о Боге, но в первую очередь привить ему опытное сердечное знание Бога, что достигается лишь при воспитании искренней веры, передаваемой "от сердца к сердцу".
Слайд 28
Традиции коллектива Воскресной школы
Значимым утешением является возможность помощи
возрождающимся храмам, обителям, при которых сейчас, кроме прочего, действует
множество детских приютов и богаделен. Здесь учащиеся воскресной школы могут самостоятельно, осознанно подойти к вопросу пожертвования для детишек-сирот, например, части своих игрушек…
Слайд 29
Дети младшего и среднего школьного возраста посещают кружки
рисования, рукоделия; студию теневого театра; ребята старшего возраста предпочитают
заниматься подготовкой к выпуску сезонной печатной газеты для прихожан храма или помогают в церковной библиотеке; родители учащихся стремятся к совместному общению (беседы, просмотр и обсуждение духовных видеофильмов) – это то, что за время учебы детей в воскресной школе вырастает в настоящее дружеское чувство.
Слайд 30
Заключение
Жизнь продолжается, идет вперед. Желающих обучаться в Воскресной
школе при храме Успения Пресвятой Богородицы много.
Это значит,
что поколение за поколением, сменяясь, будет храниться в сердцах юных россиян вера православная, любовь к которой вложила в их души Воскресная школа при этом храме. Верою крепиться будет наш Бугуруслан, а вместе с нею – и Святая Русь!
Слайд 31
На фото (с права на лево):
Студентка 21
«П»г. Федорова Т.А.
Руководитель: Кучеренко О.А.
Студентка 21 «П» г. Хубайбуллина
З.Г.
