Слайд 2
Цель:
Расширить знания об эпохе Петра I
1. Изучить
преобразования проведенные Петром I.
2. Определить значение преобразований для
России.
Слайд 3
Задачи:
1. Выяснить необходимость реформ
2. Изучить содержание реформ.
3. Дать оценку реформам
Слайд 4
Гипотеза:
Реформы были крайне необходимы. Петр I
своими реформами преобразовал традиционную Русь и
" прорубил окно в Европу".
Слайд 5
Предмет исследования:
Содержание реформ Петра I.
Методы исследования:
1. психологическая диагностика (анкетирование),
2. чтение и анализ энциклопедической, научной литературы,
3. анализ полученной информации.
Слайд 6
Этапы работы: I. Подготовительный этап Подобрать литературу по вопросу. Изучить теорию
вопроса. II. Исследовательский этап Составить анкету и провести анкетирование по проблеме
исследования. Выявить положительные и отрицательные стороны реформ Обработать информацию. III. Аналитический этап Провести анализ и дать оценку полученным результатам. Сделать вывод. IV. Практический этап Участвовать в школьном Дне науки.
на задворках Европы, страной. Московия не имела выходов к
морю, за исключением Белого, регулярной армии, флота, развитой промышленности, торговли, система государственного управления была неэффективной, отсутствовали высшие учебные заведения
Слайд 10
Социально-экономическое, политическое и культурное отставание России от Западной
Европы Ослабление международного положения России. Угроза потери независимости
Слайд 15
Положительные и отрицательные последствия реформ Петра
Слайд 16
Вывод:
Государственные реформы, проведенные Петром I, имели большое значение
для страны. Решились внешнеполитические задачи Россия встала в ряд великих держав
Европы Бояре и дворяне уравнялись в положении Улучшилась система местного управления, введены выборные начала в городском управлении Церковь подчинилась государству Была создана регулярная армия и морской флот, что укрепило безопасность страны