Презентация на тему к уроку истории Россия после войны с Наполеоном. 9 класс

урока:
выяснить основные направления внутренней политики в 1815-1825гг
определить причины отказа

от дальнейших реформ
развивать навыки анализа исторических документов, работы с картой

внутренней политике
2.1. крестьянский вопрос
2.2. проект Н.Н.Новосильцева
3. Завершение царствования Александра

I

войн
Какова роль России в разгроме Наполеона?

1819 г. – освобождение крестьян из прибалтийских губерний от

крепостного права без предоставления земельных участков

печати
запрет конфискации имущества и ссылки без решения суда

использование польского языка в правительственных учреждениях
назначение на важнейшие посты только подданных Царства Польского

борьба с проявлениями недовольства и стремлениями к переменам
наполнение

просвещения религиозными идеями

систе-мы комплектования вооруженных сил
с целью сокращения расходов на

армию в экономически тяжелое послевоенное время было предложено перевести армию на «самоокупаемость» путем создания военных поселений
разработка идеи была поручена А.А. Аракчееву

Задание: найдите на стр. 52 информацию о военных поселениях. Определите суть идеи и результаты её воплощения в жизнь.

одна из важнейших проблем, проблема крепостного права, осталась нерешенной

создание военных поселений ещё более усугубляло проблему
в разработке проекта закона об освобождении крестьян от крепостной зависимости принял участие Аракчеев

Военные поселенцы

хлебопашцах» и проект Аракчеева, определите сходство и различие

разорения помещиков ускорился, возросло количество закладываемых в казну имений

и, следственно, крестьян
проект предлагал убить сразу двух зайцев:
помочь разоряющимся помещикам
освободить крестьян
слухи о готовящемся проекте вызвали сопротивление дворян
Александр I не решился дать ход реформам

Новосиль-цеву подготовить проект конститу-ции для России
проект «Государственной устав-ной

грамоты Российской империи» был готов к к. 1820г., одобрен императором, но его введение было отложено на неопределен-ный срок
причина заключалась в нежелании дворянства и бюрократии поступаться своими привилегиями даже с учетом государственных интересов

Н. Н. Новосильцев

на 12 наместничеств
формируется представительная система на местах и

в центре
центральный представительный орган состоит из двух палат
монарх имеет право законодательной инициативы, внося законопроекты в «парламент»
без согласия «парламента» ни один проект не может быть принят
царь назначает сенаторов и утверждает депутатов нижней палаты, избираемых местными собраниями
гражданские свободы: неприкосновенность личности, свобода печати, вероисповедания, равенство всех перед законом и т.д.

палата)
Нижняя палата
Местные собрания
( 12 - по числу наместничеств)
Какой тип

политического устройства возник бы в России?
В чем ограниченность этого проекта?
Почему проект не был реализован?

в Министерство духовных дел и народного просвещения
ужесточение цензуры

под запретом находились публикации, содержащие мысли, противные христианской религии

Князь Александр Голицын

полны разочарований
прежние идеалы все более казались лишь бесплодными

романтическими мечтами и иллюзиями, оторванными от реальной политической практики
известие о восстании Семеновского полка (1820 г.) было воспринято как угроза революционного взрыва в России, для предотвращения которого необходимо было принять жесткие меры:
запрет всех тайных обществ и масонских лож
создание тайной полиции а гвардии и армии
подтверждено право помещиков ссылать крепостных без суда в Сибирь
запрет крестьянам жаловаться на хозяев
разгром Казанского и Петербургского университетов за «дух вольномыслия и безбожия»

от престола и «удалиться от мира»
в 1825 г.

во время поездки в Таганрог император Александр I сильно простудился и 19 ноября 1825 г. скончался
похоронен в Петропавловском соборе в Санкт-Петербурге

провала реформ Александра I ?
Был ли шанс на успех

реформ?