Презентация на тему опыта работы учителя истории по теме Формирование жизненных компетенций посредством гражданского образования

«То, что сегодня ребёнок умеет делать в

сотрудничестве и под руководством, завтра он способен выполнять самостоятельно…
Подвести к этому ребёнка и есть главная задача современного учителя»
Л. С. Выготский

тепло, будь почвой, богатой ферментами человеческих чувств, и сей

знания не только в памяти и сознании твоих учеников, но и в их душах и сердцах...»  (Ш. Амонашвили)

Методическая проблема учителя:
“Формирование жизненных компетенций посредством гражданского образования”

чувства
Развитие личности,
готовой самостоятельно
овладевать знаниями

Повышение психологического
качества жизни

и успешности
учащегося

Формирование нравственной
и физически здоровой личности

Развитие социокультурной
компетенции
и коммуникативных умений

Формирование осознанного
отношения к процессу учебы
и его результатам

Развитие
интеллектуальных
и творческих способностей
учащихся

Способствование
успешной
социализации личности

Формирование жизненных компетенций учащегося,
его потребностей в самовоспитании, самообразовании,
саморазвитии на уроках обществоведческих дисциплин

целью социализацию личности, формирование знаний, обеспечивающих свободу в выборе

мировоззренческих ориентаций в условиях становления демократического правового общества

жизненной компетентности учащегося посредством гражданского образования осуществляется через:





-

Обществоведческие дисциплины
Этико-правовое воспитание и образование
Факультативные курсы, курсы по выбору
Внеклассная работа - Социальная практика

обществе

политике

знания о человеке

праве

социальных отношениях

экономике

культуре

Ролевые игры
Семинары, форум
Дебаты, диспуты
научиться познавать, научиться работать, научиться жить
Творческий

практикум

Современный урок

истории в системе гражданского образования,
использование ИКТ

Александр (III м.);
История

–9 кл. Мосийчук Александр (III м.);
МАН (история) – 11 кл. Нестерова Татьяна(III м.)
2011-2012 уч. г.
История – 8 кл. Рудь Юлия (III м.);
История –9 кл. Жердев Александр(II м.);
Право– Царенко Никита (III м.)
Лауреат конкурса “Лучший педработник года - 2012”
Номинация “Бизнес –образование учащихся старшей школы” - II место
2012-2013 уч. г.
История –9 кл. Рудь Юлия (I м.);
История – 10 кл. Жердев Александр(II м.);
Право– Рудь Юлия (III м.)
Рудь Юлия (9 кл.) III – место на III (областном) этапе олимпиады по истории
2013 – 2014 уч. г.
История – 10 кл. Рудь Юлия (I м.);
История – 11 кл. Жердев Александр (III м.)
Рудь Юлия (10кл.) II – место на III (областном) этапе олимпиады по истории;
III место по праву
2014 – 2015 уч. г.
Рудь Юлия ученица 11 класса – победитель Республиканского этапа ученической олимпиады по истории

учителя, когда похвалят его ученика» Шарлотта Бронте