- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Древняя Греция
Содержание
- 2. Древний Восток
- 3. О каком государстве идёт речь? Даром Нила называли,Из шадуфа поливали.На папирусах писали-Фараонов прославляли!
- 4. О каком государстве идёт речь? Даром Нила
- 5. О каком государстве идёт речь?Здесь писали на табличкахХаммурапи правил лично,Он законы в стране ввел,Этим славу приобрел.
- 6. О каком государстве идёт речь?Здесь писали на табличкахХаммурапи правил лично,Он законы в стране ввел,Этим славу приобрел.
- 7. О каком государстве идёт речь?Земледельцы и брахманы,Слуги, воины, цари.И слоны, и обезьяныСлаву той стране несли.
- 8. О каком государстве идёт речь?Где расположена расположена
- 9. О каком государстве идёт речь?Чтобы страну обезопаситьИ
- 10. О каком государстве идёт речь?Чтобы страну обезопаситьИ
- 11. Покажи на карте «Где это было?» 1. Писали на папирусеа) Финикия; б) Китай; в) Египет
- 12. Покажи на карте «Где это было?» 2.
- 13. Покажи на карте «Где это было?» 3. Писали на глинеа) Двуречье; б) Китай; в). Финикия
- 14. Покажи на карте «Где это было?» 4. Писали на бамбукеа) Персия; б) Финикия; в) Китай
- 15. Покажи на карте «Где это было?» 5. Изобрели пурпурный красительа) Египет; б) Финикия; в) Китай
- 16. Покажи на карте «Где это было?» 6. Изобрели стеклоа) Китай; б) Финикия; в) Индия
- 17. Покажи на карте «Где это было?» 7. Изобрели шелка) Китай; б) Индия; в) Египет
- 18. Покажи на карте «Где это было?» 8.
- 19. Покажи на карте «Где это было?» 9. Первые изобрели шахматыа) Китай; б) Индия; в). Персия
- 20. Покажи на карте «Где это было?» 10. Первыми выращивали сахарный тростника) Индия; б) Китай; в) Египет
- 21. Соотнесите термины и понятии с определениями:мифналогиписцызакондержаваВетхий Заветнеприкасаемыебрахманыкасты
- 22. Соотнесите термины и понятии с определениями:мифналогиписцызакондержаваВетхий Заветнеприкасаемыебрахманыкасты
- 23. Соотнесите города и страны, в которых существовали эти города: АссирияФиникия ЕгипетЛидия ИзраильМеждуречье
- 24. Соотнесите города и страны, в которых существовали эти города: АссирияФиникия ЕгипетЛидия ИзраильМеждуречье
- 25. Соотнесите письменность и страны, в которых использовали эту письменность:ЕгипетФиникия ДвуречьеИндия
- 26. Соотнесите письменность и страны, в которых использовали эту письменность:ЕгипетФиникия ДвуречьеИндия
- 27. Подписать названия этих сооружений, определить, в какой стране они созданы.Вавилон Ассирия ИндияКитай Египет Египет
- 28. Подписать названия этих сооружений, определить, в какой стране они созданы.Вавилон Ассирия ИндияКитай Египет Египет
- 29. Соотнесите исторические события и их даты. 221
- 30. Соотнесите исторические события и их даты. 221
- 31. Работа с письменными заданиями в рабочих листах.Более
- 32. Древняя Греция
- 34. Соотнесите термины и понятия с определениями:илотыпергаментдемократияхрамИкаррабФилиппIIамфитеатрИлионбронзасвитокСоломон
- 35. Соотнесите термины и понятия с определениями:илотыпергаментдемократияхрамИкаррабФилиппIIамфитеатрИлионбронзасвитокСоломон
- 36. Соотнесите термины, понятия, определения:фалангалабиринтТесей монархияполис демократияДеметра трагедияФера
- 37. Соотнесите термины, понятия, определения:фалангалабиринтТесей монархияполис демократияДеметра трагедияФера
- 38. Работа с письменными заданиями в рабочих листах.Ответить «Да» или «Нет».
- 39. Соотнесите крылатые фразы и их объяснения:Спартанское воспитаниеАвгиевы
- 40. Соотнесите крылатые фразы и их объяснения:Спартанское воспитаниеАвгиевы
- 41. Соотнесите исторические события и их даты. 594
- 42. Соотнесите исторические события и их даты. 594
- 43. Прочитайте текст, найдите ошибки и исправьте их
- 44. Что это за предметы?
- 45. Краснофигурный сосудЧёрнофигурная амфора.
- 46. Кто автор статуи?
- 47. Фидий
- 48. Назовите стили колон
- 49. Дорический стильИонический стильКоринфский стильНазовите стили колон
- 50. Проверяем выполнение письменных заданий.
- 51. Давайте подведем итог работы и сделаем выводы. На
- 52. Давайте подведем итог работы и сделаем выводы. На
- 53. ТЕСТЫ 1. Греки верили, что боги
- 54. ТЕСТЫ 6. Простой народ в Аттике
- 55. Критерии оценивания всех письменных заданий:Всего можно получить
- 56. Скачать презентацию
- 57. Похожие презентации
Древний Восток
Слайд 4
О каком государстве идёт речь?
Даром Нила называли,
Из
шадуфа поливали.
На папирусах писали-
Фараонов прославляли!
Посмотрите на карту. Где расположен
древний Египет? Назовите главную реку Египта. Куда она впадает? Что такое пороги? Что такое дельта? Каковы занятия жителей?
Слайд 5
О каком государстве идёт речь?
Здесь писали на табличках
Хаммурапи
правил лично,
Он законы в стране ввел,
Этим славу приобрел.
Слайд 6
О каком государстве идёт речь?
Здесь писали на табличках
Хаммурапи
правил лично,
Он законы в стране ввел,
Этим славу приобрел.
Слайд 7
О каком государстве идёт речь?
Земледельцы и брахманы,
Слуги, воины,
цари.
И слоны, и обезьяны
Славу той стране несли.
Слайд 8
О каком государстве идёт речь?
Где расположена расположена Индия?
Самые
высокие горы в мире?
Найдите однокоренные слова к слову
Индия (использовать только георгафические названия).Какое слово лишнее в этом ряду?
Цинь Шихуан, Конфуций, Ашока, Лао Цзы.
Слайд 9
О каком государстве идёт речь?
Чтобы страну обезопасить
И гуннов
племена изгнать
Построить там решили стену
На стройку тысячи людей согнать!
Слайд 10
О каком государстве идёт речь?
Чтобы страну обезопасить
И гуннов
племена изгнать
Построить там решили стену
На стройку тысячи людей согнать!
Слайд 12
Покажи на карте «Где это было?»
2. Писали
на пальмовых листьях
а) Финикия; б) Индия; в) Ассирия
Слайд 15
Покажи на карте «Где это было?»
5. Изобрели
пурпурный краситель
а) Египет; б) Финикия; в) Китай
Слайд 18
Покажи на карте «Где это было?»
8. Первыми
стали выращивать чай
а) Индия; б) Китай; в)
Египет
Слайд 20
Покажи на карте «Где это было?»
10. Первыми
выращивали сахарный тростник
а) Индия; б) Китай; в) Египет
Слайд 21
Соотнесите термины и понятии с определениями:
миф
налоги
писцы
закон
держава
Ветхий Завет
неприкасаемые
брахманы
касты
Слайд 22
Соотнесите термины и понятии с определениями:
миф
налоги
писцы
закон
держава
Ветхий Завет
неприкасаемые
брахманы
касты
Слайд 23 Соотнесите города и страны, в которых существовали эти
города:
Ассирия
Финикия
Египет
Лидия
Израиль
Междуречье
Слайд 24 Соотнесите города и страны, в которых существовали эти
города:
Ассирия
Финикия
Египет
Лидия
Израиль
Междуречье
Слайд 25 Соотнесите письменность и страны, в которых использовали эту
письменность:
Египет
Финикия
Двуречье
Индия
Слайд 26 Соотнесите письменность и страны, в которых использовали эту
письменность:
Египет
Финикия
Двуречье
Индия
Слайд 27 Подписать названия этих сооружений, определить, в какой стране
они созданы.
Вавилон
Ассирия
Индия
Китай
Египет
Египет
Слайд 28 Подписать названия этих сооружений, определить, в какой стране
они созданы.
Вавилон
Ассирия
Индия
Китай
Египет
Египет
Слайд 29
Соотнесите исторические события и их даты.
221 г.
до н.э.
525 г. до н.э.
3000 г. до
н.э. 2600 г. до н.э.
1792 г. до н.э.
1500 г. до н.э.
538 г. до н.э.
Слайд 30
Соотнесите исторические события и их даты.
221 г.
до н.э.
525 г. до н.э.
3000 г. до
н.э. 2600 г. до н.э.
1792 г. до н.э.
1500 г. до н.э.
538 г. до н.э.
Слайд 31
Работа с письменными заданиями в рабочих листах.
Более 5
тысяч лет назад появились первые _______ (государства). Ранние цивилизации
возникли в долинах _________(рек). Во главе государства стоял ____ (фараон, царь, правитель). Власть его передавалась ____________(по наследству). Люди не были равны, во всех странах существовало ________ (рабство). Центрами развития культуры, знаний, ремесла были _________ (города).
Слайд 34
Соотнесите термины и понятия с определениями:
илоты
пергамент
демократия
храм
Икар
раб
ФилиппII
амфитеатр
Илион
бронза
свиток
Соломон
Слайд 35
Соотнесите термины и понятия с определениями:
илоты
пергамент
демократия
храм
Икар
раб
ФилиппII
амфитеатр
Илион
бронза
свиток
Соломон
Слайд 36
Соотнесите термины, понятия, определения:
фаланга
лабиринт
Тесей
монархия
полис
демократия
Деметра
трагедия
Фера
Слайд 37
Соотнесите термины, понятия, определения:
фаланга
лабиринт
Тесей
монархия
полис
демократия
Деметра
трагедия
Фера
Слайд 39
Соотнесите крылатые фразы и их объяснения:
Спартанское воспитание
Авгиевы конюшни
Гордиев узел
Лаконичная речь
Кануть в лету
Драконовские законы
Слайд 40
Соотнесите крылатые фразы и их объяснения:
Спартанское воспитание
Авгиевы конюшни
Гордиев узел
Лаконичная речь
Кануть в лету
Драконовские законы
Слайд 41
Соотнесите исторические события и их даты.
594 г.
до н.э.
776 г. до н.э.
V век до н.э.
490 г.
до н.э.338 г. до н.э.
334-325 гг. до н.э.
2000 лет до н.э
VIII-VI века до н.э.
480 г. до н.э.
Слайд 42
Соотнесите исторические события и их даты.
594 г.
до н.э.
776 г. до н.э.
V век до н.э.
490 г.
до н.э.338 г. до н.э.
334-325 гг. до н.э.
2000 лет до н.э
VIII-VI века до н.э.
480 г. до н.э.
Слайд 43
Прочитайте текст, найдите ошибки и исправьте их
Благодаря
хорошим почвам жители Аттики выращивали много хлеба. Напротив, оливкового
масла и вина в Аттике не хватало: вино и масло привозили из других стран.Солон распорядился отпустить на волю всех рабов до единого. Отныне рабов в Древних Афинах больше не стало.
Солон установил, что судьями в Афинах должны быть только знатные и богатые люди.
Слайд 51 Давайте подведем итог работы и сделаем выводы. На уроке
мы выделили много особенностей развития государств Древнего Востока, а
что же их объединяло? Вставим пропущенные слова в текстеБолее 5 тысяч лет назад появились первые ________________ . Ранние цивилизации возникли в долинах _________. Во главе государства стоял ________________ . Власть его передавалась ________________. Люди не были равны, во всех странах существовало ___________ . Центрами развития культуры, знаний, ремесла были ______________ .
Слайд 52 Давайте подведем итог работы и сделаем выводы. На уроке
мы выделили много особенностей развития государств Древнего Востока, а
что же их объединяло? Вставим пропущенные слова в текстеБолее 5 тысяч лет назад появились первые _______ (государства). Ранние цивилизации возникли в долинах _________(рек). Во главе государства стоял ____ (фараон, царь, правитель). Власть его передавалась _____________(по наследству). Люди не были равны, во всех странах существовало ________ (рабство). Центрами развития культуры, знаний, ремесла были _________ (города).
Слайд 53
ТЕСТЫ
1. Греки верили, что боги живут
А)
на вершине горы Олимп Б) в Олимпии В) в подземном
царстве2. Природные условия Аттики были благоприятны для выращивания: А) пшеницы, ржи, овса Б) финиковых пальм В) оливок и винограда
3. Илоты это А) свободные граждане Б) рабы в Спарте В) переселенцы
4. Олимпийские игры проводились: А) в Южной Греции, в городке Олимпия Б) в Северной Греции, у горы Олимп В) по очереди в самых красивых городах Греции
5. Царь Леонид возглавлял спартанцев А) в Марафонской битве Б) в битве при Фермопилах В) в Саламинской битве
Слайд 54
ТЕСТЫ
6. Простой народ в Аттике называли
А) демос
Б) архонты
В) ареопаг
7. Главная площадь Афин
А) Акрополь
Б) Керамик
В) Агора
8. Круглая или полукруглая площадка, на которой выступали актеры и хор это А) палестра Б) скенэ В) орхестра
9. Постоянные жители Афин, которые за право жить в Афинском государстве должны были платить налог в казну А) переселенцы Б) рабы В) граждане
10. Театр в Греции возник из празднеств в честь А) верховного бога Зевса Б) бога виноделия Диониса В) покровительницы земледелия Деметры
Слайд 55
Критерии оценивания всех письменных заданий:
Всего можно получить за
выполнение письменных заданий рабочего листа - 22 балла.
1-2
ошибки – «5»3-6 ошибок – «4»
7-11 ошибок – «3»
12 и более ошибок – «2»
