Слайд 2
Развитие воспитания и зарождение педагогической мысли в Древней
Греции связаны с культурой городов-полисов (государств) (VI -IV вв.
до н. э.), когда воспитание заняло особое место в обществе
Слайд 3
Как утверждает древнегреческий историк Плутарх, победители из города
Милет наказали детей побежденных запретом учиться грамоте и музыке.
Слайд 4
Школы были небольшими - 20 - 50 учеников
на одного учителя. . Размещались ученики в доме учителя
либо просто на улице города
Слайд 5
На начальное обучение тратилось 6 - 8 лет,
примерно до 14-летнего возраста
Слайд 6
Писать учились на вощеных дощечках величиной в ладонь.
Дощечки скреплялись шнурками в книжечку. Писали палочками , которые
назывались стило
Слайд 7
Для упражнений в счете служила доска - абака,
разделенная на клетки для единиц, десятков, сотен и т.
д.
Слайд 8
Пению учили только в унисон, с голоса, поскольку
нот не было. Пение сопровождали игрой на семиструнной кифаре.
Слайд 9
По словам древнегреческого мыслителя Аристотеля, воспитание спартиатов -
полноправных граждан Лакедемона - передавало по преимуществу цель подготовить
члена военной общины.
Слайд 10
По утверждению римского историка Плутарха, новорожденных спартиатов осматривали
старейшины (эфоры). Судьба болезненных младенцев неясна. Плутарх уверяет, будто
их лишали жизни.
Слайд 11
Иначе, чем в Спарте, строилось воспитание и обучение
в Афинах. Идеал афинского воспитания сводился к многозначному понятию
- совокупности добродетелей.
Слайд 12
Пафос практики организованного воспитания и обучения пронизывал принцип
соревнования (агонистики). Дети, подростки, юноши постоянно состязались в гимнастике,
танцах, музыке, словесных спорах, самоутверждаясь и оттачивая свои лучшие качества.
Слайд 13
Начальное образование давали частные платные школы: мусические и
гимнастические. Мусическая школа давала по преимуществу литературное и музыкальное
образование с элементами научных знаний.
Слайд 14
В палестрах занимались развитием культуры тела.
Слайд 15
Для завершивших пребывание в мусической и гимнастической школах
следующей ступенью образования могли стать общественные учреждения - гимназии.
Слайд 16
В V -IV вв. до н. э. таких
гимназий в Афинах было три: Академия, Ликей и Киносарг
Слайд 17
Вершиной воспитания и образования считалось пребывание 18--20-летних юношей
в эфебии
Слайд 18
Менее скромными были содержание и задачи женского образования
и воспитания
Слайд 19
Образование в Древнем Риме преимущественно было домашним. "Вся
наука из родного дома" - так писал об образовательной
роли семьи епископ Сидоний (V в. н. э.).
Римское образование
Слайд 20
Как утверждает римский историк Ливии, первые попытки создать
учебные заведения относятся к 449 г. до н. э.
Слайд 21
В круг дисциплин входили латинская грамота (иногда греческая),
общее знакомство с литературой, начатки счета.
Слайд 22
Помимо предметов, изучаемых обычно в тривиальной школе, здесь
были обязательными греческий язык, основы римского права (12 таблиц),
грамматика латинского языка, риторика.