Презентация на тему Источники знаний о прошлом

такое исторический источник?
На какие группы можно разделить исторические источники?
Как

исторические источники помогают получать исторические знания?

Ведение в историю

5 класс

Д/з: записи
в тетрадях

человека, которые до нас дошли и которые помогают изучать

прошлое.

Что можно отнести к историческим
источникам?

Где их можно найти?

Сказания
Песни
…
Письменные :
Летописи
Жития
Хроники
Законы
Письма
…

к какой группе источников относятся следующие предметы
Группы источников:
1.Вещественные

2.Письменные 3.Устные

к какой группе источников относятся следующие предметы

Группы источников:
1.Вещественные

2.Письменные 3.Устные

на вопрос
Найти исторические
источники, которые
могут помочь найти
ответ

на вопрос.

Исследовать
найденные
исторические
источники.

?

был создан этот источник?

себе источники ничего не говорят. Историк, изучающий источники, должен

искать в них ответ на какой-либо определённый вопрос. В зависимости от постановки вопроса источник может сообщать разную информацию.

6 июля 1886, Лион — 16 июня 1944, французский историк

Марк Блок

правления (приблизительно в 1750-х годах до н. э.), является

одним из древнейших законодательных памятников.
Найден археологической экспедицией Жака де Моргана в ходе раскопок в 1901—1902 годах в Сузах (территория древней Месопотамии).
Этот свод из 282 законов (37 уничтожено) представляет собой чёрный базальтовый столб.

Как исторические источники помогают получать исторические знания?

рассказ о развитии земледелия в Месопотамии.
Как исторические источники помогают

получать исторические знания?

Можем ли мы
прочитать что
написано?

1) Если человек клятвенно обвинил человека, бросив на него

обвинение в убийстве, но не доказал его, то обвинитель его должен быть убит.
(§ 25) Если в доме человека разгорелся огонь, а другой человек, который пришел для тушения пожара, поднял свой взор на добро домохозяина и взял добро домохозяина, то этот человек должен быть брошен в этот огонь.

Если человек арендовал на три года залежную землю для

распашки, но он был нерадив и не распахал поле, то на четвертом году он должен вспахать, промотыжить и взборонить, а затем вернуть владельцу поля; кроме того, он должен отмерить по 10 гуров зерна за каждый бур поля.

Какие сельскохозяйсвтенные
работы выполняли земледельцы?

Если человек взял у тамкара серебро и отдал тамкару

возделываемое зерновое или сезамовое поле, сказав ему: «Поле обработай и зерно или же сезам, которые будут, собери и возьми», то если землепашец вырастит на поле зерно или сезам, только хозяин поля должен забрать зерно или сезам, которые будут на поле; а тамкару он должен отдать зерно за его серебро, которое он у него взял, с процентами. Он также должен возместить тамкару издержки по обработке поля.

Что выращивали в
Древней Месопотамии?

Если человек был нерадив в отношении укрепления плотины, что

на его земле, не укрепил свою плотину, и в его плотине образовалась брешь, и вода затопила поле соседей, то человек, в чьей плотине образовалась брешь, должен возместить зерно, которое он погубил.
(§ 55) Если человек открыл свой арык для орошения, но был нерадив, и вода затопила поле соседей его, то он должен отмерить зерно в соответствии с урожаем его соседей.

Какие еще работы проводили,
чтобы вырастить урожай?

128) Если человек взял жену и не заключил с

ней договора, то эта женщина — не жена.
(§ 190) Если человек не причислил к своим сыновьям малолетнего, которого он взял в усыновление и которого он вырастил, то этот воспитанник может вернуться в дом своего родного отца.

Период Джемдет-Наср. Начало 3 тыс. до н.э. Багдад, Иракский

музей

Загрузка амбара зерном. Оттиск на глине эламской печати из Суз.
Начало III тысячелетия до н.э.

исторические источники?
Как заставить «говорить» исторические источники?
На что следует обращать

внимание при изучении исторических источников?