Презентация на тему Как работать с учебником

ВЗАИМОДЕЙСТВОВАТЬ С ДРУГИМИ ЛЮДЬМИ,
РАБОТАТЬ С ИНФОРМАЦИЕЙ:
РАЗВИВАТЬ ЛИЧНЫЕ КАЧЕСТВА
ставить

цель, планировать работу, действовать по плану, оценивать результат;

понимать других, договариваться, сотрудничать;

самостоятельно находить, осмысливать и использовать её;

оценивать свои и чужие поступки

что требуется сделать).
Найди информацию, необходимую для выполнения задания.
Преобразуй её

так, чтобы получить ответ (найти аргументы, выделить главное, обосновать свою позицию и т.д.).
Запиши, если необходимо, своё решение (в виде таблицы, списка, текста) или мысленно составь ответ, используя слова: «я считаю, что…», «потому что...», «во-первых…», «во-вторых…» и т.д.
Дай полный ответ (если необходимо), не ожидая наводящих вопросов.

в жизни и для решения которых тебе понадобятся разные

знания и умения. Они оформлены следующим образом:

ОТРЕЗОК ВРЕМЕНИ
КОНКРЕТНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
ПРЕДЛОЖИ СВОЙ АЛГОРИТМ И ПРАВИЛА РАБОТЫ НАД

ПРОЕКТОМ И СРАВНИ ИХ С АВТОРСКИМИ

для решения той или иной задачи.
МОГУТ БЫТЬ ИСПОЛЬЗОВАНЫ НЕ

ВСЕ ЗАДАНИЯ И НЕ ВЕСЬ ТЕКСТ УЧЕБНИКА.
Обязательный минимум знаний, который необходим каждому, выделен особо.

научиться.
В начале каждого раздела в хронологической таблице выделены обязательные

для запоминания даты, понятия, имена и названия.
В конце каждого параграфа указано, что нужно запомнить, – ключевые слова: даты, понятия, имена, названия.

их значения. Пожалуйста, используя текст учебника (с. 6), восстановите

порядок.

власти
общественные слои, группы
назначение, руководство
совет
служба, уплата налогов
избрание

племена и народы
границы и названия государств
исторические области
города
столицы
места и даты

битв

переселение народов

военные походы с датой

оказалась стёртой со слайда, пожалуйста, помоги восстановить порядок, нарисуй

условные знаки для карты.