Презентация на тему Кризис развитого социализма

Содержание

2. План урокаВласть номенклатуры.Проблемы экономики.Кризис догматизированной идеологии. Диссиденство.Углубление кризиса «развитого социализма»
3. Основные понятия:Советская партийно-государственная номенклатура, диктатура номенклатуры, совнархозы,
4. Эпоха хрущевской «оттепели» сменилась временем, которое в
5. Проблемный вопрос: Какое из понятий является
6. 1. Власть партийно-государственной номенклатурыВопросы и задания:Познакомьтесь с
7. «Проблемы командной экономики» (§31, п.2. , с.
8. Скачать презентацию
9. Похожие презентации

План урокаВласть номенклатуры.Проблемы экономики.Кризис догматизированной идеологии. Диссиденство.Углубление кризиса «развитого социализма»

Главная
История
Кризис развитого социализма

План урокаВласть номенклатуры.Проблемы экономики.Кризис догматизированной идеологии. Диссиденство.Углубление кризиса «развитого социализма»

Основные понятия:Советская партийно-государственная номенклатура, диктатура номенклатуры, совнархозы, бюрократизация экономической жизни, НТР, компьютеризация,

Эпоха хрущевской «оттепели» сменилась временем, которое в исторической науке характеризуется по- разному:

Проблемный вопрос: Какое из понятий является определяющим для характеристики эпохи после

1. Власть партийно-государственной номенклатурыВопросы и задания:Познакомьтесь с воспоминаниями поэта С.В. Михалкова о

«Проблемы командной экономики» (§31, п.2. , с. 215-216).Вопросы и задания:1.Определите сущность экономической

Кризисные явления «эпохи застоя»Социально-экономическая сфераОбщественно-политическая сфераНеудачная попытка проведения экономической реформы(осуществлялась по инициативе

Слайды презентации

Слайд 2 План урока
Власть номенклатуры.
Проблемы экономики.
Кризис догматизированной идеологии. Диссиденство.
Углубление кризиса

«развитого социализма»

Слайд 3 Основные понятия:
Советская партийно-государственная номенклатура, диктатура номенклатуры, совнархозы, бюрократизация

экономической жизни, НТР, компьютеризация, нефтедоллары, «развитой социализм», догматизированная идеология,

диссидентство, идея конвергенции двух общественно-политических систем, постиндустриальное общество, «черный рынок», демагогия, коррупция, «эпоха застоя».

Слайд 4 Эпоха хрущевской «оттепели» сменилась временем, которое в исторической

Эпоха хрущевской «оттепели» сменилась временем, которое в исторической науке характеризуется по-

науке характеризуется по- разному: консерватизм; стабильность; но чаще «застой»

или «кризис» советского общества в конце 1960-начале 1980-х годов

Слайд 5 Проблемный вопрос:

Какое из понятий является определяющим

Проблемный вопрос: Какое из понятий является определяющим для характеристики эпохи

для характеристики эпохи после отставки Н.С. Хрущева – «застой»

или «кризис»?

Слайд 6 1. Власть партийно-государственной номенклатуры
Вопросы и задания:
Познакомьтесь с воспоминаниями

1. Власть партийно-государственной номенклатурыВопросы и задания:Познакомьтесь с воспоминаниями поэта С.В. Михалкова

поэта С.В. Михалкова о Л.И. Брежневе (см. зад.№2, стр.

220) и подготовьте ответы на вопросы к документу. Каким вам представляется Л.И. Брежнев как руководитель СССР? В какой степени личность Л.И. Брежнева как руководителя государства оказывала влияние на состояние страны в этот период?
Объясните значение понятия «номенклатура». Сравните положение партийно-государственной бюрократии брежневского и сталинского периодов советской истории (§18-19, с.132). В чем проявлялась власть советской партийно-государственной номенклатуры в 1960-70-х годах?
Проанализируйте фрагмент документа.
Как вы думаете, изменилась ли сущность власти советского тоталитарного режима в 1970-х нач. 1980-х годов? Если да, то в чем это проявлялось?{ Цедесообразно обратить внимание старшеклассников на закрепление власти партийно- государственной бюрократии в статье 6 Конституции СССР 1977 года. Учитель предлагает школьникам сравнить содержание}

Слайд 7 «Проблемы командной экономики» (§31, п.2. , с. 215-216).
Вопросы

«Проблемы командной экономики» (§31, п.2. , с. 215-216).Вопросы и задания:1.Определите сущность

и задания:
1.Определите сущность экономической реформы А.Н. Косыгина.
2.Объясните, почему экономическая

реформа, которая проводилась в СССР во второй половине 1960-х гг., не увенчалась успехом.
3.Проанализируйте статистическую таблицу «Темпы прироста ряда экономических показателей в СССР ( в %)»(с. 215). Можно ли говорить о кризисных или о застойных явлениях в советской экономике? Почему снижались экономические показатели СССР в 1966-1985-х гг?
4.Объясните суть понятия «научно-техническая революция». В каком секторе промышленности в основном использовались высокие технологии? Почему именно в этом секторе?
5.Проанализируйте фрагмент из книги А.Д. Сахарова «О стране и о мире»
6. Охарактеризуйте проблемы аграрного сектора советской экономики в этот период. Раскройте причины отставания сельского хозяйства СССР.