интерес к изучению города частично выражается: в желании совершить
познавательные прогулки по городу, в музеи; в чтении дополнительной литературы; в желании выполнять творческие задания; следить за событиями, происходящими в городе; в стремлении реализовать свои знания и умения, принять участие в конкретных практических делах исследованиях и т.д.Продолжить формирование устойчивого познавательного интереса к городу, предоставив каждому ученику возможность анализировать процесс формирования петербургского наследия, объяснять его уникальные особенности, видеть проблемы сегодняшнего дня и перспективы дальнейшего развития.
Способствовать дальнейшему формированию у учащихся умений, необходимых им в учебной и повседневной жизни:
·ориентироваться в культурном пространстве города,
·понимать особенности городских объектов как источников информации о разных исторических периодах, о различных сторонах городской жизни, о разных петербуржцах;
·применять полученные знания в учебной и повседневной ситуации.