Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Расцвет Египетского Царства

Содержание

2. ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУПирамиды –это круто! Чтобы их построить,
3. ПОЧЕМУ ИМЕННО XVI–XI века до н.э. НАЗЫВАЮТ
4. ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
5. ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМНеобходимый уровень. Впиши в
6. ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМНеобходимый уровень. С помощью
7. ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ1. БРОНЗОВЫЙ ВЕК ЕГИПТА2. ВОИНЫ ФАРАОНА3. ПЛОДЫ ПОБЕД
8. БРОНЗОВЫЙ ВЕК ЕГИПТА
9. БРОНЗОВЫЙ ВЕК ЕГИПТАБронзовыемечиРамсес II на колеснице (современный рисунок)
10. ВОИНЫ ФАРАОНАНеобходимый уровень. Какие преимущества появились у египетской армии после появления боевых колесниц?
11. ВОИНЫ ФАРАОНАПехота древнего ЕгиптаЛучник и всадник
12. ВОИНЫ ФАРАОНА
13. ВОИНЫ ФАРАОНАНаправления военных походов
14. Необходимый уровень. Запиши в таблицу причины и
15. ПЛОДЫ ПОБЕДРабы на строительстве храмов Луксора. Худ. Э. Пойнтер
16. ФАРАОН-ОТСТУПНИКЖена ЭхнатонаНефертитиФараонЭхнатон
17. РАСЦВЕТ МОГУЩЕСТВА ДРЕВНЕГО ЕГИПТА ПРОДОЛЖАЛСЯ ОКОЛО ПЯТИ СТОЛЕТИЙ.ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
18. ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯФараон на колеснице. Соврем. рисунок
19. ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯНеобходимый уровень. Укажи названия стран-соседей
20. ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯАравия Сирия Палестина Финикия НубияЛЕГЕНДА
21. ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯНеобходимый уровень. Расставь события и
22. Скачать презентацию
23. Похожие презентации

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУПирамиды –это круто! Чтобы их построить, государство должно быть очень сильным.А учёные думают, что государство в Египте стало гораздо сильнее примерно через 1000 лет после строительства пирамид.Сравни мнение Антошки и учёных. Какое наблюдается противоречие? Какой

Главная
История
Расцвет Египетского Царства

РАСЦВЕТ ЕГИПЕТСКОГО ЦАРСТВАОбразовательная система «Школа 2100». Данилов Д.Д. и др. Всеобщая история.

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУПирамиды –это круто! Чтобы их построить, государство должно быть очень сильным.А

ПОЧЕМУ ИМЕННО XVI–XI века до н.э. НАЗЫВАЮТ ЭПОХОЙ РАСЦВЕТА ДРЕВНЕГО ЕГИПТА?ВАША ФОРМУЛИРОВКА

ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМНеобходимый уровень. Впиши в первый столбик понятия, соответствующие данным

ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМНеобходимый уровень. С помощью цвета распредели все слова (понятия

ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ1. БРОНЗОВЫЙ ВЕК ЕГИПТА2. ВОИНЫ ФАРАОНА3. ПЛОДЫ ПОБЕД

БРОНЗОВЫЙ ВЕК ЕГИПТАБронзовыемечиРамсес II на колеснице (современный рисунок)

ВОИНЫ ФАРАОНАНеобходимый уровень. Какие преимущества появились у египетской армии после появления боевых колесниц?

ВОИНЫ ФАРАОНАПехота древнего ЕгиптаЛучник и всадник

ВОИНЫ ФАРАОНАНаправления военных походов

Необходимый уровень. Запиши в таблицу причины и последствия побед египетских армий.Повышенный уровень.

ПЛОДЫ ПОБЕДРабы на строительстве храмов Луксора. Худ. Э. Пойнтер

ФАРАОН-ОТСТУПНИКЖена ЭхнатонаНефертитиФараонЭхнатон

РАСЦВЕТ МОГУЩЕСТВА ДРЕВНЕГО ЕГИПТА ПРОДОЛЖАЛСЯ ОКОЛО ПЯТИ СТОЛЕТИЙ.ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯФараон на колеснице. Соврем. рисунок

ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯНеобходимый уровень. Укажи названия стран-соседей Древнего Египта: Аравия, Сирия, Палестина,

ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯАравия Сирия Палестина Финикия НубияЛЕГЕНДА

ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯНеобходимый уровень. Расставь события и явления в правильной последовательности (причины

Повышенный уровень. Какой процесс здесь представлен — расцвет или упадок Древнего Египта?

Слайды презентации

Слайд 2 ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ
Пирамиды –это круто! Чтобы их построить, государство

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУПирамиды –это круто! Чтобы их построить, государство должно быть очень

должно быть очень сильным.
А учёные думают, что государство в

Египте стало гораздо сильнее примерно через 1000 лет после строительства пирамид.

Сравни мнение Антошки и учёных. Какое наблюдается противоречие?
Какой возникает вопрос? Сравни его с авторским.

Слайд 3 ПОЧЕМУ ИМЕННО XVI–XI века до н.э. НАЗЫВАЮТ ЭПОХОЙ

ПОЧЕМУ ИМЕННО XVI–XI века до н.э. НАЗЫВАЮТ ЭПОХОЙ РАСЦВЕТА ДРЕВНЕГО ЕГИПТА?ВАША

РАСЦВЕТА ДРЕВНЕГО ЕГИПТА?
ВАША ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ МОЖЕТ НЕ СОВПАДАТЬ С

АВТОРСКОЙ. ПОЖАЛУЙСТА, ВЫБЕРИТЕ В КЛАССЕ ТУ ФОРМУЛИРОВКУ, КОТОРАЯ ВАМ НАИБОЛЕЕ ИНТЕРЕСНА!

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ

Слайд 4 ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ

Слайд 5 ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
Необходимый уровень. Впиши в первый

ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМНеобходимый уровень. Впиши в первый столбик понятия, соответствующие

столбик понятия, соответствующие данным определениям.
Повышенный уровень. Отметь значком «+»

те понятия, которые применимы к Египту.

Слайд 6 ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ
Необходимый уровень. С помощью цвета

ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМНеобходимый уровень. С помощью цвета распредели все слова

распредели все слова (понятия и термины) на две группы.
Повышенный

уровень. Запиши ещё два слова и распредели их таким же образом.

Первобытное
общество

Цивилизация

Слайд 7 ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
1. БРОНЗОВЫЙ ВЕК ЕГИПТА
2. ВОИНЫ ФАРАОНА
3.

ПЛОДЫ ПОБЕД

Слайд 8 БРОНЗОВЫЙ ВЕК ЕГИПТА

Слайд 9 БРОНЗОВЫЙ ВЕК ЕГИПТА
Бронзовые
мечи
Рамсес II на колеснице (современный рисунок)

Слайд 10 ВОИНЫ ФАРАОНА
Необходимый уровень. Какие преимущества появились у египетской

армии после появления боевых колесниц?

Слайд 11 ВОИНЫ ФАРАОНА
Пехота древнего Египта
Лучник и всадник

Слайд 12 ВОИНЫ ФАРАОНА

Слайд 13 ВОИНЫ ФАРАОНА
Направления военных походов

Слайд 14 Необходимый уровень. Запиши в таблицу причины и последствия

Необходимый уровень. Запиши в таблицу причины и последствия побед египетских армий.Повышенный

побед египетских армий.
Повышенный уровень. Отметь знаком «+» те последствия,

которые обеспечили рассвет Египта.

ПЛОДЫ ПОБЕД

Слайд 15 ПЛОДЫ ПОБЕД
Рабы на строительстве храмов Луксора. Худ. Э.

Пойнтер

Слайд 16 ФАРАОН-ОТСТУПНИК
Жена Эхнатона
Нефертити
Фараон
Эхнатон

Слайд 17 РАСЦВЕТ МОГУЩЕСТВА ДРЕВНЕГО ЕГИПТА ПРОДОЛЖАЛСЯ ОКОЛО ПЯТИ СТОЛЕТИЙ.
ОТКРЫВАЕМ

НОВЫЕ ЗНАНИЯ

Слайд 18 ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
Фараон на колеснице. Соврем. рисунок

Слайд 19 ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
Необходимый уровень. Укажи названия стран-соседей Древнего

ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯНеобходимый уровень. Укажи названия стран-соседей Древнего Египта: Аравия, Сирия,

Египта: Аравия, Сирия, Палестина, Финикия, Нубия. (Расставь соответствующие цифры.)
Обведи

красным цветом направления военных походов Тутмоса III и закрась светло-зелёным цветом территорию Египетского царства к 1500 года до н.э.
Повышенный уровень. Придумай и нанеси на карту условные обозначения, доказывающие расцвет Египта. Запиши их в легенду карты.