Презентация на тему Устройство Римской республики

представление о функциях должностных лиц и органах управления
Рассказать о

римском войске
Научить сравнивать различные формы управления в античных государствах
Закрепить новые знания

Цели и задачи урока:

и его роль в Риме.
Римское войско.
План урока

о себе такие слова?
Увы, нам

не поставили статуй за совершённый подвиг, как этой серой хищнице-волчице! Не от того ли, что язык наш непонятен и научиться латинской речи мы не можем?! О люди, вы так неблагодарны! Заслуги наши перед Римом огромны. В тишине ночи пронзительные наши голоса подобны были звукам военных труб… Только благодаря нам – пусть об этом не забывают потомки римлян – город не был захвачен, разграблен и разрушен.

гражданами Рима: участвовали в выборах консулов;
принимали законы.
В 326 г.

до н.э. отменено долговое рабство.

Жизнь должника в Древнем Риме

Где и когда было отменено долговое рабство в Афинах? Могли ли римляне в год установления республики слышать об этом?

Риме
Цензоры
Трибуны
2 консула
Сенат
ВЫБОРНОСТЬ

гражданин, независимо от богатства. Но денег за службу не

платили.
Кто же занимал государственные должности?
В борьбе за консульскую должность кандидаты не скупились, устраивая даровые обеды на тысячи человек, раздавая хлеб и одежду. В знак благодарности бедные граждане голосовали за него на выборах.

гражданской и военной властью;
2. По очереди председательствовали в

Народном собрании;
3. Обладали равной властью;
4. Производили набор в войска;
5. Предлагали новые законы
6. Избирались на один год в результате тайного голосования

избираемые из плебеев.
Принадлежало право вето – право отменять распоряжение

консулов, решение Сената, запретить голосовать закон.
Неприкосновенность личности.
Для выборов народных трибунов и принятия законов граждане собирались на Форуме – главной площади города

всяких выборов бывшие консулы, народные трибуны и другие должностные

лица, пожизненно являвшиеся членами Сената (300 человек)
Функции: разработка планов ведения войны, ведение переговоров с другими государствами, распоряжение государственной казной.
Судьями могли быть только сенаторы.
Сенат ни перед кем не отчитывался в своих действиях и не нёс ответственности за ошибочные решения

и боеспособное войско, которое делилось на легионы. Основную массу

воинов-легионеров составляли земледельцы: бедняков, не владевших землёй, на военную службу не брали.

пехота считалась едва ли не лучшей в мире. Легионер

был защищён шлемом, панцирем, кожаным поясом с металлическими бляхами. Щит имел полуцилиндрическую форму, делался из дерева и обтягивался бычьей кожей. По краям он был укреплён железными полосами, а в центре находилась железная шишка, которую воин стремился подставить под удар врага. Нижние части ног были защищены от ударов солдатскими кожаными башмаками.

крепкими мечами, которыми можно было рубить и колоть. Но

главным нововведением было особое копьё, которое годилось как для метания, так и для ближнего боя. Оно состояло из острого и тонкого железного наконечника, насаженного на древко.

каждая из которых состояла из десяти отрядов. В первой

линии – юноши призывного возраста, во второй – воины постарше и покрепче, в третьей – самые надёжные, чьё мужество не раз было испытано на деле.

укреплённый лагерь в форме четырёхугольника.
Вокруг лагеря сооружался огромный ров,

возводился земляной вал и укрепляли его частоколом. Палатки устанавливались так, чтобы до них не долетели стрелы противника.
Лагерь делился на улицы и кварталы. Две пересекающие главные улицы заканчивались воротами лагеря.

проявлял трусость, то каждого десятого из легиона казнили. Заснувшего

на посту часового насмерть забивали камнями. А если воины отличились, им увеличивали долю военной добычи, награждали почётным оружием. Венец с зубчатой стеной вручался тому, кто первый взобрался на стену или вал вражеской крепости.