Слайд 3
Убийство Павла I
Одна из загадочных фигур на
российском престоле. Стал императором в зрелом возрасте, но удержаться
на престоле смог лишь 4 года 4 месяца и 6 дней. Был убит в ночь с 11 на 12 марта 1801года во время дворцового переворота, согласие на которое дал сын Александр
Слайд 4
1801-1825гг-правление Александра I
« Слух о воцарении нового императора
был принят как весть искупления».
Н. М. Карамзин
Слайд 5
А.С. Пушкин об этом времени говорил так:
“Дней Александровых прекрасное начало”.
Возникает вопрос: почему
А. С. Пушкин
дает столь лестную характеристику началу правления нового императора?
Слайд 6
Задание: сформулируйте важнейшие проблемы России в виде кластера,
анализируя документ на с. 9 и доп. литературу.
Цели царствования
АлександраI:
- отмена крепостного права;
- введение конституции;
- ликвидация последствий правления Павла I;
- усовершенствование государственного аппарата, создание парламента;
- развитие образования в стране.
Слайд 7
Негласный комитет- неофициальный орган при императоре Александре I
из его сподвижников, вместе с ним вырабатывавший план необходимых
преобразований.
Павел Александрович Строганов
Виктор Павлович Кочубей
Адам Ежи Чарторыйский
Николай Николаевич Новосильцев
Слайд 8
Преобразования Александра I в 1801
– 1806 годах
Слайд 9
Ликвидация последствий правления Павла I
Вернул казаков, отправленных
завоёвывать Индию
Обещал управлять народом «по законам и по сердцу
Екатерины Великой
Вернул репрессированных Павлом I – проведена амнистия 12 тыс. чел.
Открыл границы и типографии
Разрешил ввозить товары и книги из Западной Европы
Восстановил действие Жалованных грамот дворянству и городам
Избавил солдат от ненавистных буклей
Запретил печатать объявления о продаже крестьян без земли
Слайд 10
Усовершенствование государственного строя России
1802 г. – Сенат -
высший судебный орган
Проведена реформа государственной власти:
1802-1811 гг. – созданы
министерства, заменявшие кол Установлено единоначалие
Слайд 11
Решение крестьянского вопроса
1801 г – а) право не
дворян покупать землю, б) объявил о прекращении пожалования казённых
крестьян в частные руки, в) запретил печатать объявления о продаже крестьян без земли
1803 г. – Указ о вольных хлебопашцах
1808, 1809 гг. Указы, ограничивающие произвол помещиков: запрет продавать крестьян на ярмарках, ссылать своих крестьян в Сибирь за маловажные проступки и др
Слайд 12
Просвещение
1802г-Учреждение Министерства народного образования
Образование на территории России шести
учебных округов, в которых создавались четыре разряда учебных заведений:
приходские и уездные училища, гимназии и университеты
Создание привилегированных лицеев Демидовского в Ярославле(1805) и Царскосельского (1811)
Открытие университетов в Дерпте (1802), Вильно(1803), Казани и Харькове (1804), Главного педагогического института в Петербурге (1804), преобразованного в 1819г. в университет
Слайд 13
Сравните планы и их конкретную реализацию. Какой вывод
напрашивается из данного сравнения?
Слайд 14
Выводы
1. После воцарения Александр I провел целую серию
реформ, способствующих либерализации общества: реформа высших органов власти -
появление так называемого "Негласного комитета", реформа Сената, учреждение министерств, реформы в области образования и попытки решения крестьянского вопроса (закон 1803 года "о вольных хлебопашцах").
2.Союзником самодержца был кружок - Негласный комитет.
3.Наиболее яркие и либеральные реформы были проведены именно в первые годы правления Александра I (ориентировочно, до 1805 года).
Пушкин, несомненно, положительно относился к либерализации общества, что и позволило ему дать такую характеристику начала правления Александра I