Презентации по Истории

ВЫХОД НЕВЕРНАЯ ССЫЛКА!

Со смертью Сталина, последовавшей 5 марта 1953 г. , закончилась целая эпоха в жизни страны.На ключевые позициив жизни страны вышли:Г.Маленков, Л. Берия, Н.Хрущев. Борьба за власть26 июня на заседании Совета Министров Берия был арестован и вскоре расстрелян как «враг коммунистической партии

1.ПЕРВЫЙ СРЕДИ НАЦИОНАЛЬНЫХ И БОЛЬШЕ, ЧЕМ ЛЮКСЕМБУРГВ 2015 году Коми-Пермяцкому округу исполнилось 90 лет. Он стал первым среди национальных округов РСФСР. Образован был Коми округ 26 февраля 1925 года1 декабря 2005 года Коми-Пермяцкий автономный округ перестал быть отдельным субъектом

Византийские образы и каноны.С принятием христианства в храмовой архитектуре была принята художественная система, разработанная Византией.Основу крестовокупольного храма составляет квадрат, расчленённый четырьмя опорами – на три нефа и заканчивающийся на востоке апсидой, на плане образует крест. Крестовокупольная система перекрытия. В X веке

ПЛАН:Причины революции.Начало революции. Долгий парламент.Гражданская война. Протекторат Кромвеля.Реставрация монархии.«Славная революция».Значение английской революции. Новые понятия:ПуританеПресвитерианеИндепенденты КавалерыКруглоголовыеРоялистыЖелезнобокие Парламентская монархияГражданская войнаПротекторатЛевеллерыРеставрация

В чем особенность эпохи Возрождения?Что она возрождала?

Из сочинения Папы Иннокентия III «О презрении к миру, или О ничтожестве человеческого состояния», XIII век.«Итак, сотворил Господь Бог человека из праха земного, который ничтожнее прочих элементов, как подтверждено в Библии «…» Сравнивая с обитателями воды, человек обнаруживает, что он ничтожен;

Данный проект направлен на то, чтобы научить детей самостоятельно мыслить, находить и решать проблемы, привлекая для этой цели знания из разных областей, способность прогнозировать результаты и возможные последствия разных вариантов решения, умения устанавливать причинно-следственные связи. Проект рассчитан на учащихся 11 класса

29Сильные позиция и формаСамой сильной позицией работы с будущим есть пророк. Ни проектировщик, ни программировщик, ни стратег не являются столь же сильными позициями.Пророк осваивает будущее вызывающим у окружающих доверие образом (откровение, прогноз, моделирование, интуиция).Пророк безответственен по отношению к современникам и ответственен

ВАЛЯ КОТИКРодился 11 февраля 1930 г. в селе Хмелевка в крестьянской семье. На начало войны перешёл в 6 класс, но с первых дней начал бороться с оккупантами. Осенью 1941 г. вместе с товарищами убил главу

Автор Рязанова Алина ученица 8Б классаМОУ «Гимназия №90» Советского районаг.Казани Цели: - Рассмотреть становление, правление царя Николая ІІ и исследовать его отношение к своему народу и историческому предназначению России в Мире; - проанализировать гибель и жестокость расстрела семьи Романовых, рассмотреть

Москва и Московская область, 2 памятника(в презентации указаны 3:Могила Неизвестного Солдата;Аллея городов-героев;Монумент Городам Воинской Славы «Могила Неизвестного солдата», г. Москва.

Медный векМе́дный век, медно-каменный век, халколит (от греч. χαλκός — медь + λίθος — камень), энеолит (от лат. aeneus — медный + греч. λίθος — камень) — эпоха в развитии человечества, переходный период от неолита (каменного века) к бронзовому веку. Термин предложил в 1876 г. на международном археологическом конгрессе венгерский археолог Ф. Пульский для уточнения первоначальной классификации Томпсена, в которой за каменным сразу следовал бронзовый

Эпиграф:Нету в этом мире виноватых:Тьма находит вдруг на государство И ликуют орды бесноватых, И бессильно всякое лекарство.Игорь Губерман Цель урока:выяснить причины ужесточения внутренней политики после окончания войны и проанализировать ее основные направления.

1. Период с 1799 по 1804 годы названы в истории Франции периодомФрондыИмперииКонсульстваЯкобинской диктатуры 2. Попытки сторонников возрождения монархии (роялистов) вернуть Франции королевскую власть привели к тому, что…Наполеон ушел в отставкуНаполеон был провозглашен императоромНаполеон пошел на переговоры с роялистамиНаполеон начал поход в

Цель:Рассмотреть основные этапы развития православной церкви в 14-начале 17 вв. Задачи:1.Проанализировать положение русской православной церкви под властью монголо-татар2.Показать взаимосвязь между возвышающейся Москвой и церковью3.Рассмотреть становление автокефалии и патриаршества в России

А) 957-972 б) 972-980 в) 972-1015 г) 980-1015 1. Годы правления Владимира Святого А) вятичей б) кривичей в) дреговичейг) уличей

Цель:Пополнить знания учащихся о Великой Отечественной войне.Воспитывать любовь к Родине, ее истории Разрушено 12 000 заводов и фабрик

НаукаЕстествознаниеТехникаМедицинаФилософия, историчес-кая наука Естествознание

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУТакие огромные пирамиды! Человек на их фоне выглядит совсем крохотным.А ты знаешь, что эту «фигурку» египтяне строили для одного человека?Сравни мнение Антошки и факт, приведённый Источниковедом. Какой возникает вопрос? Сравни его с авторским. ПОЧЕМУ ЕГИПТЯНЕ ТРАТИЛИ СТОЛЬКО СИЛ РАДИ ОДНОГО