Презентации по Истории

Новый король Яков II (1633-1701) взошел на престол в 1685 г. Он открыто проводил антибуржуазную политику, и парламент, хотя и состоял преимущественно из тори, не стал его поддерживать. В этих условиях тори и виги пошли на компромисс и, объединив свои силы,

План урока.1.Появление мотыжного земледелия.2.Приручение животных.3.Появление ремесла.4.Выделение знати.5. Сверхъестественные силы. Мотыжное земледелие.Занимаясь собирательством, женщины заметили, что упавшие в землю дикорастущие семена дают всходы. Люди стали сами сеять зерно. Так более 10 тысяч лет назад из собирательства возникло земледелие. В земледелии

Задание № 1 стр. 9.Это такая организация жизни, при которой существует единая система управления людьми, проживающими на одной территории;Взаимоотношения между ними регулируются на основе:Единых законов;Осуществляется охрана границ;Регулируются взаимоотношения с другими странами и народами. Предпосылки и причины создания Древнерусского государстваПредпосылки – предварительные

Просвещение – течение общественной мысли, особое умонастроение, особые интеллектуальные склонности и предпочтения.Цели и идеалы Просвещения – свобода, благосостояние, счастье людей, мир, ненасилие, веротерпимость, вольнодумство, критическое отношение к авторитетам всякого рода. Временные рамки Просвещения- период между «Славной революцией» 1688 г. в Англии

«О светло светлая и прекрасно украшенная, земля Русская! Многими красотами прославлена ты... Всем ты преисполнена, земля Русская!..»«Слово о погибели Русской земли»«Погибло огромное количество людей, множество было уведено в плен, навсегда исчезли с лица земли могучие города, уничтожены драгоценные рукописи, великолепные фрески,

Оттепель -? Тема урока: Политические процессы в СССР с 1953-1964. Борьба Хрущева за власть План работы:1. Смерть Сталина 2.

Советский тоталитаризм.Биография И.Сталина.Возвышение Сталина.Формирование культа личности.Репрессии (карательная политика)Итог.План урока: Цели:Назвать основные проявления тоталитаризма в СССР.Показать роль Сталина в процессе становления тоталитаризма в СССР.Охарактеризовать рычаги влияния и методы, использованные И.В. Сталиным в борьбе со своими политическими соперниками. Дать оценку этим методам.Определить причины

План урока:Месторасположение страны.Влияние географического положения страны на занятия ее жителей.Достижения народов Древнего Востока.Как мы усвоили материал. Месторасположение страны.

Этапы межвоенной историиЕсть ли связь между кризисом и радикализмом? Империализм НЕЭФФЕКТИВНОСТЬ СТАРЫХ СПОСОБОВ В РЕШЕНИИ НОВЫХ ПРОБЛЕМПервая мировая война

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУИнтересно, римляне когда-нибудь кого-нибудь жалели? Я думаю что вряд ли. Если бы они были добрыми, то не смогли бы создать такое огромное государствоТем не менее, именно в Римской империи родились слова; «не противься злому… не осуждайте и не будете осуждены,

РФАОЕРМРЕФОРМА Тема урока: Реформы Петра I.

Цель моей работы :Изучить похозяйственные книги сельсоветов в послевоенный период, для получения объективной информации о жизни людей после войны Для достижения этой цели решались следующие задачи: - проанализировать структуру похозяйственных книг;- вынести общее суждение об этих исторических документах;- выявить и проанализировать

Карамзин Николай МихайловичКарамзин Николай Михайлович -- это историк, крупнейший русский литератор эпохи сентиментализма, прозванный «русским Стерном». Создатель «Истории государства Российского» (тома 1—12, 1803—1826) — одного из первых обобщающих трудов по истории России. Редактор «Московского журнала» (1791—1792) и «Вестника Европы» (1802—1803).Карамзин вошёл

Цель: познакомить учащихся с процессом становления индустриального общества и его последствиями для человечества.Задачи:Определение понятия «индустриальное общество», «модернизация».Анализ процесса модернизации в Европе.Знакомство с достижениями технического прогресса.Выявление последствий технического прогресса в отношениях человека и природы. Индустриальное общество:разделение труда;Массовое производство товаров;Машинизация и автоматизация производства;Высокий

План лекции:Основные направления внешней политики России в XVII веке.Внешняя политика Петра I: достижения и новые ориентиры. Литература:История внешней политики России. Конец XV-XVII в.: от свержения ордынского ига до Северной войны. М., 1999.Молчанов Н.Н. Дипломатия Петра I. М., 1990.

Место на картеНайдите на карте восточно-Европейскую равнину.Именно здесь в VI веке начали расселяться славяне. Расселение древних славянславяне пришли и сели по Днепру и назвались полянами;те, что сели в лесах-древлянами;те, что сели между Двиною и Припятью-дреговичами;по Двине-полочанами;те, что сели у озера Ильменя-словенами;по

1. Человечество принято делить на три основные расы:европеоидную (страны Европы, Америки, Юго-Западной Азии, Северной Африки);монголоидную (страны Центральной и Восточной Азии, Америки);негроидную (большинство стран Африки).Выделяют также австралоидную расу, представители которой расселены на юго-востоке Азии, в Океании и Австралии. 30% населения мира относится

СозданиеВерсальско-Вашингтонской системымеждународныхотношений Познавательное задание!Какие измененияпроизошли в положении странЕвропы и Америки после войны?стр.174.

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ– Какое наблюдается противоречие, какой возникает вопрос? – Обсудите его в парах, выберите лучший вариант, сравните его с авторским.Здорово! А первобытные художники часто показывали свои рисунки друзьям?Эти рисунки были расположены очень далеко от входа. И добраться до них было трудно