Презентации по Истории

План: Национал-реформизм и модернизация.Военные хунты.Латинская Америка в конце ХХ начале XXI века.Заполнить таблицу!!!С какими проблемами столкнулись страны Латинской Америки в ХХ в.? 1. Во время войны Латинская Америка становится источником товаров в воюющую Европу, что подняло ее экономику. Выпуск продукции в

СодержаниеМихаил Васильевич ЛомоносовРодина М.В.ЛомоносоваПервые учебникиАвтографы ЛомоносоваПуть Ломоносова из Холмогоров в МосквуОбучение в МосквеГде ещё учился М.В. ЛомоносовКниги М.В.ЛомоносоваОбращение М.В.Ломоносова к потомкамОткрытия ЛомоносоваЛюбимая наукаПамять народнаяПамятники М.В. ЛомоносовуНАГРАДЫИгра «Самый умныйНаши открытия Михаил Васильевич Ломоносов8 (19) ноября 1711 года у ВасилияДорофеевича Ломоносова родилсясын –

Кто продолжил дела Петра I?Екатерина ВеликаяМ.В. ЛомоносовИван Грозный Екатерина Великая

Когда рождается человек, в народе говорят, на небе загорается звезда, которая определяет его судьбу, и будет она сопровождать его на всем протяжении жизни, в радостях и невзгодах, спасать от бед и вести к свершениям. Так ли это или не так, но

Генрих VIIГенрих VIIIЭдуард VIМария (Кровавая)Елизавета IДинастия Тюдоров(1485 - 1603) Яков IКарл IКарл IIЯков IIАннаДинастия Стюартов(1603 - 1714)

СВОЯ ИГРА

План урокаЧто такое хронология?КалендарьЛента времени Хронология.Кроме умения использовать исторические источники историку важно хорошо ориентироваться во времени.Подумайте, почему?хронологияИзучает движениенебесных тел, иустанавливаетточноеастрономическоевремя.Изучает способыизмерения и исчислениявремени и историю развитиякалендаря.

МИХАИЛ ФЁДОРОВИЧ 1613-1645гг. АЛЕКСЕЙ МИХАЙЛОВИЧ 1645-1676гг.

“В большевистской партии существовали различные точки зрения по вопросу о принципах построения единого многонационального государства.Комиссия Политбюро ЦК РКП(б) выдвинула подготовленный И. В. Сталиным план объединения. В. И. Ленин подверг план автономизации резкой критике. И выдвинул свою точку зрения. ЦК РКП(б) одобрил

Горохова Діброва Арена бойових дій

Удивительный мир индейцевЗАНЯТИЯВ основном, рыбная ловля и охота; На севере приручили собак, на юге- лам, из птиц разводили индеек и уток.Орудия труда и оружие делали из дерева, камня и бронзыУ большинства – родоплеменные порядки МАЙЯНаселяли полуостров Юкатан и прилегающую к нему

Петр І 1682-1725 гг. Фактическими правителями России в 1682-1689 гг. были царевна Софья (сестра Петра) и её фаворит князь В. Голицын

Задание на урок:Какое значение имела победа советских войск на Курской дуге? Обстановка к началу Курской битвы

1855-1881 гг. правление Александра II Причины отмены крепостного праваВоенно-техническаяотсталость России,что показала Крымскаявойна (1853-1856)Кризис феодально-крепостнической системыхозяйствованияРост крестьянских восстаний.Возможность новой«пугачевщины» в России

Насильственное « открытие» Японии.Начало эры « просвещённого правления»Реформы Мэйдзи.Реформы в области государственного управления.Новые черты экономического развития.Внешняя политика.План: Что помогло Японии встать в один ряд с развитыми капиталистическими странами за столь короткий срок?Задание на урок:

Основные Восточнославянские племена ПолянеСеверянеДревлянеКривичиИльменские словене ВятичиКривичиДреговичиРадимичиУличиТиверцы Основные занятие восточных славян, способы ведения хозяйства Земледелие (перелог, подсечно- огневое земледелие) ОхотаРыболовствоБортничество

Когда маленькому Александру исполнилось четыре года, его посвятили в воины. Княжича опоясали мечом и посадили на коня. В руки дали лук со стрелами. С этого дня стали его обучать воинскому искусству — умению владеть мечом, стрелять из лука, биться палицей и

C 1941-1945 действовало около 8 тысяч школВ основном в школах учились ученики младших классов Численность учащихся 5-10х классов сократилось в 2-2,5 разаВ 1943 году были учреждены Суворовское военное училище, Нахимовское военно-морское училище Зимой 1941-1942 годов в Ленинграде были созданы школы рабочей

Цель: познакомить учащихся с историческими памятными местами моей малой Родины. Задачи:1.Определить в пространстве Пятигорска места, связанные с именем А.П. Ермолова.2. Рассказать об истории создания памятных мест.3. Развивать у экскурсантов интерес к культурному и историческому прошлому своей малой