- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Пропорции и их значение в передаче характерных особенностей предмета
Содержание
- 2. Цель:Знакомство обучающихся с понятием
- 3. ЗАДАЧИ: Обучающиезнакомить обучающихся с понятием пропорции предмета, масштабсистематизировать
- 4. Тип учебного занятия: изучение, усвоение нового материала.При
- 5. Материальное обеспечение:Натурная постановка методическая таблица «Последовательность ведения
- 6. ПЛАН ЗАНЯТИЯ1 этап – Организационный момент
- 7. Определение пропорций проводим методом визирования
- 8. Определяя пропорции предметов, определяем его характерные особенности. Проводим сравнение крынок различных по ширине, высоте, длине горловины
- 9. Определяем правильное расположение в листе по предложенным
- 10. Построение проводим в соответствии с таблицей «Последовательность ведения работы»
- 11. Этапы построения крынки:1. Определяем положение в листе,
- 12. Скачать презентацию
- 13. Похожие презентации
Цель:Знакомство обучающихся с понятием ПРОПОРЦИИ и их значением в передаче характерных особенностей предмета.Построение крынки с соблюдением пропорций.
Слайд 2
Цель:
Знакомство обучающихся с понятием ПРОПОРЦИИ
и их значением в передаче характерных особенностей предмета.
с соблюдением пропорций.
Слайд 3
ЗАДАЧИ:
Обучающие
знакомить обучающихся с понятием пропорции предмета, масштаб
систематизировать и
закреплять знания, полученные ранее
обучать пользоваться методом визирования
Воспитательные
Воспитывать усидчивость, терпение
и упорство в достижении целиРазвивающие
Развивать глазомер, наблюдательность, пространственное мышление, зрительную память
Развивать моторику руки ребенка
Развивать творческие потенциалы ребенка
Слайд 4
Тип учебного занятия: изучение, усвоение нового материала.
При подготовке
и проведении занятия используются следующие методы:
Словесные - объяснение, беседа
Наглядные
- схемыПрактические – показ, объяснение
Слайд 5
Материальное обеспечение:
Натурная постановка
методическая таблица «Последовательность ведения
работы».
Бумага (формат А4 или А3), графитный карандаш (ТМ, М,
М2 ).- Доска, мел
Слайд 6
ПЛАН ЗАНЯТИЯ
1 этап – Организационный момент
2-3 мин.
2 этап – Введение 5-7 мин.
3
этап – Изучение нового материала 7-10 мин.4 этап – Практическая работа - 15-20 мин.
5 этап – Заключительный 5 мин
Слайд 8
Определяя пропорции предметов, определяем его характерные особенности.
Проводим
сравнение крынок различных по ширине, высоте, длине горловины
Слайд 9
Определяем правильное расположение в листе по предложенным вариантам
Не
верно Не верно
Не верноОчень маленькое Сдвинуто в угол Очень большое
Правильное расположение
Слайд 11
Этапы построения крынки:
1. Определяем положение в листе, задаем
высоту, проводим ось симметрии
2. Методом визирования определяем основные пропорции
крынки, намечаем характерные линии3. Прорисовываем эллипсы, уточняем контур крынки
