Слайд 2
Главный смысловой стержень программы:
связь искусства с жизнью
человека;
роли искусства в повседневной жизни общества;
значении искусства
в развитии каждого ребёнка;
формирование у ребёнка качеств человечности, доброты и культурной полноценности.
Слайд 3
Актуальность:
Изучая искусство, человек учится:
видеть окружающий мир собственными
глазами;
выстраивать собственную систему ценностей и образов;
создавать новое, не боясь
сделать шаг в неведомое;
Изучая искусство, человек будет:
Развивать свои творческие возможности
накапливать, осваивать багаж знаний, того, что уже создало человечество;
преодолевать робость, неуверенность в себе.
формировать потребность постоянного, на всю жизнь, общения с искусством.
Слайд 4
Цель раздела программы.
Приобщение к искусству как духовному опыту
поколений, изучение видов изобразительного искусства, и определение места изобразительного
искусства в семье пластических искусств.
Слайд 5
Задачи раздела программы:
ознакомление с искусством изображения как способом
художественного познания мира;
изучение художественных материалов;
изучение жанров изобразительного искусства;
ознакомление с
основами цветоведения.
систематическое развитие образно-творческих способностей, гибкости и гармоничности мышления человека;
развитие умения воспринимать и принимать произведения изобразительного искусства;
развитие практических навыков и умений в различных видах художественного творчества;
создание атмосферы увлеченности на уроках;
воспитание змоционально-ценностного отношения к художественному познанию мира;
воспитание положительного отношения к искусству.
Слайд 6
Используемые формы и методы организации деятельности учащихся.
повторности упражнений;
индивидуальный
подход;
«забегания вперед» и «возвращения к пройденному»;
педагогического ограничения ;
наглядные;
словесные;
практические творческие
упражнения;
игровые и коллективные;
исследовательские;
педагогический рисунок
репродуктивные
частично-поисковые;
использование ИКТ
Слайд 8
Ожидаемые результаты освоения раздела программы.
Учащиеся должны знать:
- о месте и значении изобразительного искусства
в жизни общества и человека;
иметь представления о многообразии образных языков искусства;
- о взаимосвязи реальной действительности и её художественного изображения в искусстве;
- основные средства художественной выразительности;
- о ритмической организации изображения и богатстве выразительных возможностей;
- о разных художественных материалах и художественных техниках.
Слайд 9
Ожидаемые результаты освоения раздела программы.
Учащиеся должны уметь:
-
пользоваться красками , несколькими графическими материалами, обладать первичными навыками
лепки;
- видеть и использовать в качестве средств выражения соотношения пропорций, цветовые отношения;
- создавать творческие композиционные работы в разных материалах с натуры, по памяти и по воображению.
- воспринимать произведения искусства, анализировать своё восприятие
- владеть первичными навыками плоского и объёмного изображений предмета.
Слайд 10
Календарно – тематическое планирование раздела учебной программы
«Виды изобразительного искусства и основы образного языка».
Слайд 12
Урок изобразительного искусства.
Тема урока: «Линия и её выразительные
возможности».
Цель урока: сформировать у учащихся представление о структурной основе
любого изображения, о разнообразии средств рисунка, о главном средстве рисунка – линии.
Задачи:
Познавательная: изучить рисунок, его средства – линии, штрихи, пятна. Изучить виды линий.
Развивающая: развивать наблюдательность, воображение, фантазию;
Воспитательная: воспитывать интерес к изобразительному искусству, сотрудничество при работе в группах.
