Презентации по ИЗО

Цель и задачи урокаЦель: расширить знания учащихся о пейзаже как самостоятельном жанре искусства.Задачи: - научить учащихся понимать язык графики и уметь самим пользоваться графическими средствами; закрепление композиционных навыков; знаний о правилах воздушной перспективы; развивать творческие способности. Пейзаж в

Сказочная птица, горделивый конек, женская фигурка, диковинное дерево, лучистые круги Условные знаки

Олексіївський пейзаж Міський пейзажМіський пейзаж включає будівлі, вулиці, бульвари. Камиль Писсарро. Оперный проезд в Париже. Е. Лансере. Петербург начала XVIII века.

ДраконЗмей Горыныч

Основные вопросы темыЯзык графики. Средства языка графики.Многообразие графических изображений.Элементы графического изображения.Способы построения графического изображения. Наглядные изображения. Аксонометрические проекции.Графические инструменты. Язык графикиСредства языка графики – система символов, знаков, замещающих реальные объекты или понятия о них, отношения и связи между ними. С их

1. Какие виды пластических искусств относятся к изобразительным? А) графикаБ) архитектура В) дизайнГ) живопись Д) скульптура 2. Жанр изобразительного искусства, определяемый кругом тем и сюжетов из повседневной жизни человека.А) ИсторическийБ) БатальныйВ) БытовойГ) Мифологический

Симметрия - в переводе с греческого означает "одинаковость в расположении частей, пропорциональность", "гармония", "красота".

ЗадачиВыделить произведения, на которых изображена дорога.Выявить специфику этих произведений, характер, настроение, выраженное художниками.Сформулировать вывод по теме. Иван Шишкин «Рожь» 1878г

Есть в Тихом океане голубые островаКюсю, Хонсю, Хоккайдо и Сикоку.На них лежит Япония, волшебная страна,Краса и гордость Дальнего Востока.Художественная культура ЯпонииУрок - путешествиеЗамок г. Нагоя Географическое положение

Сверкает парус над волной…Пусть чайка на флажке парит,Ведь флаг о многом говорит. На флаге бабочка, пчела Зовут на добрые дела…

Вот зима пришла серебристая,Белым снегом замела поле чистое.

Цвет в произведениях живописиЦвет – душа живописи. Действительно, основу художественных средств реалистической живописи составляет цвет в единстве с рисунком и светотенью Василий Иванович Суриков(1848-1816)Русский живописец. Передвижник.В монументальных полотнах, посвященным переломным моментам, напряженным конфликтам руской истории, главным героем показал народную массу, разнообразную,

Цель проекта : написание живописного пейзажа на тему зимыЗадачи: 1. Определение темы итоговой композиции2. Сбор аналогов3. Поиск композиционного решения4. Поиск цветового решения5. Выполнение картона6. Написание итоговой работы Ход работыс. Шебалино

ВведениеПортрет в работах Арефьевой ЛеныПейзаж в работах Кириковой ЖениПейзаж в работах Гимальдиновой НиныНатюрморт в работах Кошелевой Наташи, Ли Лены, Фадеевой Наташи, Петровой Насти Квашниной Маши.Работы в разных жанрах Турулиной Анны.Пейзаж в работе Климовой Насти.Работы разных жанрах.Содержание живописьЖивопись означает писать жизнь,

Что мы хотим выяснить?Как расписывали гжельскую посуду?Из какого материала ее изготавливали?В каком районе России развивался этот промысел?Какие цвета использовали Мастера при росписи посуды?Только ли посуду расписывали гжельские Мастера? Мы считаем, что этот промысел очень старинный. Им занимались великие мастера, которые достигли

Круглые рыбки

Концептуальность проекта Постановка задач и обоснование темы творческого проекта Для создания своего творческого проекта я поставила перед собой такую цель:Создание авторской, стилизованной куклы по мотивам стиля эпохи Возрождения. Задачи, необходимые во время выполнения творческого проекта:Ознакомление с теоретическими сведениями, связанными

Цель:Обобщить и систематизировать знания учащихся о жанрах изобразительного искусства;Обеспечить усвоение разнообразий жанра пейзаж. Задачи:Совершенствование знаний о жанрах изобразительного искусства, применение их в новой ситуации;Познакомить учащихся с разновидностями пейзажа;Развивать творческое воображение и образное восприятие мира; Приобщение к мировой культуре и искусству.