Презентация на тему Понятие культуры. Формы и разновидности культуры. Основные особенности научного мышления. Естественные и гуманитарные науки

огромное количество значений - совокупность достижений человечества в производственном,

общественном и духовном отношении.
Обобщая существующие точки зрения на культуру, можно сказать. что слово «культура» имеет три основных значения:
возделывание, творчество и производство, обрабатывание, включая обработку земли;
образование, воспитание, развитие;
поклонение, почитание, имея в виду поклонение религиозному культу.

то культура:
Духовная - совокупность духовных ценностей и творческой деятельности

по их производству, освоению и применению;
Материальная - результат производства и освоения предметов и явлений материального мира;
________________________________________
Весьма условно??? Например: кухня.

страны; http://rusrep.ru/article/2012/03/27/android/

оценочная – культура помогает оценить явления действительности, осуществляет

дифференциацию;

регулятивная – культура формирует нормы, правила, регулирующие поведение человека как члена общества;

информативная – культура передает знания, ценности, опыт предыдущих поколений и помогает им обмениваться;

коммуникативная – культура развивает человека через общение;

функция социализации – приучает личность к социальным ролям, стремлению к самосовершенствованию

ценностей присущая какой-либо социальной группе.
Контркультура – противостоящее устоям

духовной жизни народа: традиции и ценности скинхедов.

социально-гуманитарные науки
Наука – форма духовной деятельности людей, направленная на

производство знаний о природе, обществе и о самом познании, имеющая непосредственная цель постижения истины и открытия объективных законов.
Социальный институт
Отрасль духовного производства
Особая система знаний

объектах и процессах (биология, география, астрономия, физика, химия, математика,

геология и т.д.). По большей части естественные науки отвечают за накопление опыта и знаний о природе и человеке. Ученых, занимавшихся сбором первичных данных, называли естествоиспытателями.

Технические науки – науки, ответственные за развитие техники и технологий, а также за применение на практике знаний, накопленных естественными науками (агрономия, информатика, архитектура, механика, электротехника).

Общественные и гуманитарные науки – науки о человеке, обществе (психология, филология, социология, политология, история, культурология, лингвистика, а также обществознание и др.).

– модель постепенного развития науки;
Вторая – модель развития науки

через научные революции

направленный на выработку объективных, системно организованных и обоснованных знаний

о природе, человеке и обществе.
Особенности:
Объективность
Развитость понятийного аппарата
Рациональность
Проверяемость;
Высокий уровень обобщения
Использование специальных способов и методов познавательной деятельности

части
Синтез – воссоединение целого из частей
Индукция – выведение общего

положения из частей
Дедукция – логическое выведение нового положения из предшествующих
Аналогия – сходство нетождественных объектов
Моделирование – воспроизведение характеристик одного объекта на другом объекте, специально созданном для их изучения
Абстрагирование – мысленное отвлечение от ряда свойств предметов

направленная на производство знаний об обществе
Классификация социальных наук:
Науки, дающие

наиболее общие знания об обществе: философия, социология
Науки, раскрывающие определенную сферу общественной жизни: экономика, политология, социология, культурология, этика, эстетика 
Науки, пронизывающие все сферы общественной жизни: история, правоведение

знаний о человеке и обществе. Особенности:
Субъект и объект познания

совпадают
Социальное знание всегда нагружено оценкой;
Сложность объекта познания;
Установление только относительных истин;
Ограниченность применения эксперимента как метода познания

цели исследователя;
Личная позиция исследователя;
Интересы социальной группы, к которой принадлежит

исследователь

людей по получению знаний, умений и навыков либо по

их совершенствованию. 
Согласно Закону РФ «Об образовании» образование представляет собой целенаправленный процесс воспитания, обучения и развития в интересах чело­века, общества и государства.
____________________________________________
Если такие знания, умения и навыки приобретаются человеком самостоятельно, без помощи других обучающих лиц, то обычно говорят о его самообразовании.

достояния
___________________________________
Т.о. сначала происходит передача знаний, а затем подготовка к

собственной творческой деятельности

человека или социальной группы;
Сохранение и ретранслирование культурного достояния общества

из поколения в поколение