- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Поэма Анна Снегина С.А.Есенина - поэма о судьбе человека и Родины
Содержание
- 2. «Разберёмся во всём, что видели, Что случилось,
- 3. Цель урока Попытка разобраться вместе с
- 4. Понять и простить. Поэма «Анна Снегина» С.А.Есенина- поэма о судьбе человека и Родины
- 5. Собери фразуЭтоПроизведениеНа историческуюБольшоеТемуСтихотворноеГероическуюИлиЛирическуюПоэмаВозвышенную
- 6. Что же получилось? Поэма –
- 7. Почему поэму «Анна Снегина» можно назвать поэмой о судьбе человека и Родины?
- 8. Какие две главные темы вы выделите в этом произведении?
- 9. Какую информацию мы получаем о месте действия и от кого?
- 10. Село, значит, наше – Радово, Дворов, почитай,
- 11. Что мы узнаем о жизни народа? Но
- 12. Какие чувства вызывает рассказ возницы?Однажды мы их
- 13. Палитра чувствВосхищениеИзумлениеПреклонениеНевериеБезмолвиеВосторгРадостьГрустьСкорбьСостраданиеБоязньУжас
- 14. Какой информацией о лирическом герое мы обладаем?Я в радовские предместья Ехал тогдаотдохнуть...
- 15. Что вы чувствуете, читая рассказ главного героя
- 16. Какие чувства вызывает у вас рассказ старой
- 17. Что, по мнению старой мельничихи, неправильно в
- 18. Какое чувство испытываете вы, читая следующие строки?Таких теперьтысячи сталоТворить на свободегнусь.Пропала Расея,пропала…Погибла кормилица Русь…
- 19. Почему герой не может ответить на вопросы
- 20. Какую информацию мы получаем о главной героине?
- 21. Прототипы образа Анны Снегиной Лидия
- 22. В чем трагедия судьбы Анны Снегиной? (Конец 3 главы, конец 4 главы)
- 23. Кто участвовал в изгнании Снегиных? (конец
- 24. С чем у вас ассоциируется имя Лабутя?
- 25. Что вы думаете о встрече героя с
- 26. Но всё же в плохие минуты Приятно друзей иметь.
- 27. Что характерно для восприятия действительности героем? (начало 2 главы)Я думаю:Как прекраснаЗемляИ на ней человек.
- 28. Как относится герой ко всему, что связано
- 29. При каких обстоятельствах происходит первая встреча Анны
- 30. Как вы объясните душевное состояние лирического героя? (3 глава)По-странному был я полонНаплывом шестнадцати лет…
- 31. Почему Анна обидела героя? (конец 3 главы)Вы жалкий и низкий трусишка.Он умер.А вы вот здесь…
- 32. Когда герои встречаются вновь? Почему они расстаются
- 33. Каково отношение Анны к Сергею в конце
- 34. Подведём итогиКто из представителей народа вам наиболее
- 35. Поэма заканчивается словами любвиКогда-то у той вонкалиткиМне
- 36. Тебе, о Родина, сложил я песню ту…
- 37. Скачать презентацию
- 38. Похожие презентации
«Разберёмся во всём, что видели, Что случилось, что стало в стране, И простим, где нас горько обидели По чужой и по нашей вине…»
Слайд 3
Цель урока
Попытка разобраться вместе с автором
и героем в событиях, происходивших в России в 1917-1923
годах, проследить развитие чувств лирического героя от обиды до прощения.
Слайд 5
Собери фразу
Это
Произведение
На историческую
Большое
Тему
Стихотворное
Героическую
Или
Лирическую
Поэма
Возвышенную
Слайд 6
Что же получилось?
Поэма – это
большое стихотворное произведение на историческую, героическую или возвышенную лирическую
тему.Слайд 10 Село, значит, наше – Радово, Дворов, почитай, два ста. Тому,
кто его оглядывал, Приятственны наши места. Богаты мы лесом и водью, Есть
пастбища, есть поля. И по всему угодью Рассажены тополя…
Слайд 11
Что мы узнаем о жизни народа?
Но люди –
все грешные души.
У многих глаза – что клыки.
С соседней
деревни КриушиКосились на нас мужики…
Житье у них было плохое…
Слайд 12
Какие чувства вызывает рассказ возницы?
Однажды мы их застали…
Они
в топоры, мы тож.
От звона и скрежета стали
По телу
катилась дрожь.
Слайд 13
Палитра чувств
Восхищение
Изумление
Преклонение
Неверие
Безмолвие
Восторг
Радость
Грусть
Скорбь
Сострадание
Боязнь
Ужас
Слайд 14
Какой информацией о лирическом герое мы обладаем?
Я в
радовские предместья
Ехал тогда
отдохнуть...
Слайд 15 Что вы чувствуете, читая рассказ главного героя о
событиях в стране? Разделяете ли вы его отношение к
войне?Война мне всю душу изъела.
За чей-то чужой интерес
Стрелял я в мне близкое
тело
И грудью на брата лез.
Я понял, что я игрушка,
В тылу же купцы да знать,
И , твердо простившись с
пушками,
Решил лишь в стихах
воевать.
Слайд 16
Какие чувства вызывает у вас рассказ старой мельничихи?
У
нас здесь теперь неспокойно.
Испариной всё зацвело.
Сплошные
мужицкие войны-
Дерутся селом на
село.Слайд 17 Что, по мнению старой мельничихи, неправильно в новом
укладе жизни?
Сама я своими ушами
Слыхала от прихожан:
То радовцев бьют
криушане,То радовцы бьют криушан.
А всё это, значит, безвластье.
Прогнали царя…
Так вот…
Посыпались все напасти
На наш неразумный народ.
Слайд 18
Какое чувство испытываете вы, читая следующие строки?
Таких теперь
тысячи
стало
Творить на свободе
гнусь.
Пропала Расея,
пропала…
Погибла кормилица
Русь…
Слайд 19
Почему герой не может ответить на вопросы мужиков?
Отойдут
ли
крестьянам
Без выкупа пашни
господ?
За что же тогда на
фронте
Мы
губим себя и других?
Слайд 20 Какую информацию мы получаем о главной героине? (конец
1 главы, 3 глава)
«Девушка в белой накидке»
«Я важная дама
стала…»
Слайд 21
Прототипы образа Анны Снегиной
Лидия Кашина
(1886-1937), дочь помещика, хозяина имения в Константинове
Анна Алексеевна
Сардановская (1895- 1922), внучатая племянница священника села КонстантиновоОльга Павловна Снегина (1881–1929), писательница
Слайд 23
Кто участвовал в изгнании Снегиных?
(конец 3 главы)
И
Прон мой ей
брякнул прямо
Про землю,
Без всяких слов.
«Отдай!»-
Повторял он
глухо.
Слайд 24 С чем у вас ассоциируется имя Лабутя? (4
глава)
У Прона был брат
Лабутя,
Мужик – что твой
пятый
туз:При всякой опасной
минуте
Хвальбишка и
дьявольский трус.
Лабутя – неуклюжий, бестолковый человек, разиня, рохля. (В.И.Даль)
Слайд 25 Что вы думаете о встрече героя с мельником
и его женой? (1 глава)
От радости
старый
мельник
Не может
сказать двух
слов…
Слайд 27 Что характерно для восприятия действительности героем? (начало 2
главы)
Я думаю:
Как
прекрасна
Земля
И на ней
человек.
Слайд 28 Как относится герой ко всему, что связано с
его прошлым? (конец 1 главы)
Иду я на свой сеновал.
Иду
я разросшимся садом,
Лицо задевает сирень.
Так мил моим
вспыхнувшим взглядам
Состарившийся
плетень…
Слайд 29 При каких обстоятельствах происходит первая встреча Анны и
Сергея? Что можно сказать о чувствах героини и героя?
(3 глава)Какой вы теперь не такой!
Я даже вздохнула украдкой,
Коснувшись до вас рукой.
Да…
Не вернуть, что было.
Все годы бегут в водоем.
Когда-то я очень любила
Сидеть у калитки вдвоем.
Мы вместе мечтали о славе…
Слайд 30 Как вы объясните душевное состояние лирического героя? (3
глава)
По-странному
был я полон
Наплывом
шестнадцати
лет…
Слайд 31
Почему Анна обидела героя?
(конец 3 главы)
Вы жалкий
и низкий
трусишка.
Он умер.
А вы вот
здесь…
Слайд 32 Когда герои встречаются вновь? Почему они расстаются снова?
(4 глава)
Но вас
Оскорбила
случайно…
Жестокость была
мой суд.
Была в том
печальная тайна,
Что страстью
преступной зовут.
Слайд 33 Каково отношение Анны к Сергею в конце поэмы?
(конец 4 главы)
Но вы мне
по-прежнему милы,
Как родина и как
весна…
Слайд 34
Подведём итоги
Кто из представителей народа вам наиболее симпатичен
и почему?
Что вы можете сказать о судьбе Анны Снегиной?
В
чем убедился поэт?Чем заканчивается поэма?
Слайд 35
Поэма заканчивается словами любви
Когда-то у той вон
калитки
Мне было
шестнадцать
лет.
И девушка в белой накидке
Сказала мне ласково:
«Нет!»
Далекие
милые были!..Тот образ во мне не угас.
Мы все в эти годы любили,
Но мало любили нас.
Когда-то у той вон
калитки
Мне было шестнадцать
лет.
И девушка в белой накидке
Сказала мне ласково:
«Нет!»
Далекие милые были!..
Тот образ во мне не угас.
Мы все в эти годы любили.
Но, значит,
Любили и нас.
![Презентация по литературному чтению ( обучение грамоте) на тему Звук[а], буквы А,а.](/img/tmb/6/519270/9686055d4feabb599d3a0691548b6e29-210x.jpg)
