Презентация на тему к открытому уроку литературы в 7 классе на тему А.П. Платонов Юшка

- спрашивали его афиняне.
- Я ищу человека, - отвечал

он
-  Кого именно? Меня? Его?
- Ищу человека, - повторял мудрец, вглядываясь в лица своих сограждан, и продолжал свой путь по городской площади.

автором в рассказе «Юшка».
Учебные задачи:
Проанализировать текст рассказа.
Выявить основные проблемы,

которые поднимает автор в рассказе.
Соотнести их с нашей сегодняшней жизнью и сделать для себя определённые выводы.
Учиться работать в группах.

выбор:
1. Верю я, придёт пора,

Силу подлости и злобы Одолеет дух добра. (Б. Пастернак)   2.Провозглашать я стал любви И правды чистые ученья В меня все ближние мои Бросали бешено каменья. (М. Лермонтов)   3. Я счастлив счастием, мне чуждым, И грустен горечью чужой; Чужим несчастиям и нуждам Готов помочь я всей душой. (И. Суриков)   4.А он, мятежный, просит бури, Как будто в бурях есть покой. (М. Лермонтов)

Силу подлости и злобы

Одолеет дух добра. (Б. Пастернак)   2.Провозглашать я стал любви И правды чистые ученья В меня все ближние мои Бросали бешено каменья. (М. Лермонтов)   3. Я счастлив счастием, мне чуждым, И грустен горечью чужой; Чужим несчастиям и нуждам Готов помочь я всей душой. (И. Суриков)   4.А он, мятежный, просит бури, Как будто в бурях есть покой. (М. Лермонтов)

дело,   очень яркий писатель и талантливый журналист

меня – это редкость и праздник», - писал Платонов.

а уменьшительно-ласкательное имя, которое в Воронежской губернии образовалось от

южнорусского варианта имени Ефим – Юхим.




Юшка – это жидкая еда наподобие супа, вообще жидкость и даже кровь.

благочестивый, благожелательный, священный.

изложение фактов, описаний.
1 группа «Белая шляпа»
Ваше задание

- выбрать фразы из рассказа, характеризующие Юшку, и составить по вопросам его портретную характеристику.

чувства, эмоции.
2 группа «Красная шляпа»

Проанализируйте эпизод истязания Юшки детьми. Выявите, какие чувства и эмоции испытывают дети, Юшка. Расскажите, какие чувства вызвал у вас этот эпизод?

минусы, только отрицательные стороны.
3 группа «Чёрная шляпа»
Выпишите цитаты, характеризующие

отношение взрослых к Юшке, и ответьте на вопрос:
«Почему взрослые жестоки к Юшке?»

плюсы, преимущества,
только положительные стороны
4 группа «Жёлтая шляпа»
Выберите

цитаты из текста, показывающие, что же хорошее привнёс в жизнь людей Юшка. Ответьте на вопросы:
Для чего жил Юшка? Что хорошего он оставил после себя?

работы групп.

Зелёная шляпа -
творческая, понадобится вам при

выполнении домашнего задания.

односельчане?
Отношение Юшки к людям
Для чего жил?

Юшка –
изгой

или великий Человек?

имел цель в жизни, отказывая себе во многом.
Окружил заботой

сироту.

Внешне Юшка может показаться скрягой, неряшливым человеком, безответным и поэтому странным для всех.

Внешность человека не самое главное, важно его духовное состояние. Именно это автор хотел донести до нас.

Юшка – это пример великодушия,
отеческой заботы, самопожертвования.

скучно и неинтересно, возьмите Белое сердце.

Если урок вам показался

только частично интересным, создал вам хорошее настроение, то возьмите Красно-белое сердце.

Если на уроке вам было интересно, ваше настроение поднялось, вы открыли для себя много нового, урок не оставил вас равнодушным, то поднимите Красное сердце.

начало фразы из представленного ряда и одним предложением выскажите

свое мнение.

Сегодня мне понравилось…
Сегодня я работал…
Я хочу похвалить себя за …
Мне было трудно…
Я научился…
У меня получилось…
Мне захотелось…
Я попробую…
Моя оценка за урок –

давным-давно. В древнем городе жил один мудрец, слава о

нём шла повсюду. Но в этом городе жил и злой человек, который завидовал его славе. И решил он придумать такой вопрос, чтобы мудрец не мог на него ответить.
Пошёл он на луг, поймал бабочку, сжал её между сомкнутых ладоней и подумал: «Скажу-ка я: О, мудрейший, какая у меня бабочка – живая или мёртвая? Если он скажет, что мертвая, я раскрою ладони – бабочка улетит, а если скажет – живая, я сомкну ладони, и бабочка умрёт. Тогда станет ясно, кто из нас мудрее».
Так завистник и сделал, поймал бабочку, посадил её между ладоней, отправился к мудрецу и спросил его: «Какая у меня бабочка – живая или мертвая?»
Но мудрец ответил: «Всё в твоих руках».

людей любить,
По нравственным законам жить.
А чтобы поняли тебя -
Начни

с себя!

Желаю вам успехов и
правильного выбора в жизни!