Слайд 2
Платонов
Андрей
Платонович
1899 - 1951
Слайд 3
Биографические данные
Сын железнодорожного рабочего. Автор многих произведений,
которые отличаются своеобразием художественного мировосприятия и стиля.
В Тамбове служил
в земельном управлении заведующим отделом мелиорации с декабря 1926 г. по март 1927 г. Побывал во многих отдалённых населённых пунктах. Этот период жизни нашёл отражение в письмах и литературных произведениях. Писатель полагал, что рассказывать нужно о простой жизни тружеников.
В годы Великой Отечественной войны он был специальным корреспондентом газеты «Красная звезда». В последние годы жизни занимался литературной обработкой русских и башкирских сказок.
понять смысл
платоновской сказки:
только любовь и труд
могут объединить
распавшуюся Вселенную,
положить конец
всеобщему сиротству
Слайд 5
Неизвестный цветок
1950 год
Слайд 6
Идеи Платонова:
о победе человека над смертью;
об огромной
силе созидательного труда;
о великом братстве во Вселенной;
о
превращении «скучного», сонного мира
в мир одухотворенный, звучащий
– мир гармонии
Слайд 7
Какое чувство вызывает
описание одинокого цветка?
Кого бы вы назвали главным героем?
Почему произведение названо
сказкой – былью?
Слайд 8
Жил на свете маленький цветок. Никто и не
знал, что он есть на земле.
Он рос один
на пустыре: коровы и козы не ходили туда, и дети из пионерского лагеря там никогда не играли. На пустыре трава не росла, а лежали одни старые камни, и меж ними была сухая мертвая глина. Лишь один ветер гулял по пустырю…
Слайд 10
Маленький цветок –
на огромной земле
Слайд 11
Как тебя зовут?
Меня никто не зовет,
я один живу
Слайд 12
Она жила с подругами
в пионерском лагере,
а
нынче утром проснулась
и заскучала по матери.
Слайд 13
Как помогли дети цветку?
Почему автор именно детям
предоставляет
право изменить
совершенство мира?
Слайд 14
«Вырастут и не погибнут прекрасные дети,
самые лучшие,
сияющие светом цветы,
которых нигде нету»
Слайд 16
Венчик у него
был составлен
из лепестков простого
светлого цвета, ясного
и сильного, как у звезды.
И, как звезда,
он светился …
Слайд 17
«Человек и Вселенная – одно, и человек сам
та же сила, которая бьется и дышит в звездах
и траве»
Слайд 18
Для преодоления зла люди
должны объединиться и
осуществить
«братство звезд,
зверей и людей»;
Против враждебных сил нужно
бороться людям с чистыми,
как у детей, помыслами и
открытыми сердцами.
Слайд 19
На пустыре трава не росла,
а лежали одни
старые серые камни,
и меж ними была сухая мертвая
глина.
Лишь один ветер гулял по пустырю;
как дедушка-сеятель, ветер носил
семена и сеял их всюду –
и в черную влажную землю,
и на голый каменный пустырь.
приютилось,
томилось,
впилось в камень
Цветок
сторожил ветер и влагу,
трудился,
превозмогал терпением
Слайд 21
Враждебные силы:
голод,
боль,
усталость,
безжизненная почва пустыря
труд,
трудиться,
трудно,
труженик
Слайд 23
Для того чтобы преодолеть
враждебные силы природы,
превратить
неживое в живое,
безобразное и низкое
в прекрасное,
нужно обладать огромной
силой духа и упорно трудиться
Слайд 24
Можем ли мы сказать,
что цветок прожил
свою жизнь зря?
Почему?
Слайд 25
Цветок-сын
«Был живой и терпеливый,
был сильнее отца,
намного
лучше его»
Слайд 27
Домашнее задание:
Нарисовать мир платоновских
героев таким, каким
они его
представляют.
