Презентация на тему по литературе на тему Горе от ума. Обзор содержания. Особенности композиции.

Содержание

2. Тема:А.С. Грибоедов «Горе от ума». Обзор содержания. Особенности композиции.
3. Эпиграф к уроку:«Характеры «Горя от ума» были
4. Задачи урока:1) Повторить черты классической комедии.2) Начать
5. Драма – один из основных видов литературы,
6. История создания комедии.Предполагают, что план комедии начал
7. Комедия распространялась в рукописях. Было сделано
9. Отрывок из учебника (явление 5, с.113)
10. Отрывок из учебника Чацкий ( Явление 6,
11. ОпределениеКонфликт – столкновение, противоречие между характерами или характерами и обстоятельствами.
12. Запись в словари:
13. Итог урока. «Характеры «Горя от ума» были
14. Скачать презентацию
15. Похожие презентации

Тема:А.С. Грибоедов «Горе от ума». Обзор содержания. Особенности композиции.

Главная
Литература
Презентация по литературе на тему Горе от ума. Обзор содержания. Особенности композиции.

Комедия А.С.Грибоедова «Горе от ума» (анализ 1 действия)

Тема:А.С. Грибоедов «Горе от ума». Обзор содержания. Особенности композиции.

Эпиграф к уроку:«Характеры «Горя от ума» были настолько живы и убедительны, что

Задачи урока:1) Повторить черты классической комедии.2) Начать исследование сюжета комедии.3) Знакомство с

Драма – один из основных видов литературы, наряду с эпосом и лирикой,

История создания комедии.Предполагают, что план комедии начал складываться уже в 1816 году,

Комедия распространялась в рукописях. Было сделано около сорока тысяч рукописей. Одну

Презентация по литературе на тему Горе от ума. Обзор содержания. Особенности композиции.

Отрывок из учебника Чацкий ( Явление 6, с.115)Чуть свет уж на ногах!

ОпределениеКонфликт – столкновение, противоречие между характерами или характерами и обстоятельствами.

Итог урока. «Характеры «Горя от ума» были настолько живы и убедительны, что

Домашнее задание.Прочитать 2 действие. Определить размер стиха. Выписать афоризмы.

Слайды презентации

Слайд 2 Тема:
А.С. Грибоедов «Горе от ума». Обзор содержания. Особенности

композиции.

Слайд 3 Эпиграф к уроку:
«Характеры «Горя от ума» были настолько

Эпиграф к уроку:«Характеры «Горя от ума» были настолько живы и убедительны,

живы и убедительны, что современники стали сразу же узнавать

в них живых людей»
Д.И. Завалишин
«Записки декабриста»

Слайд 4 Задачи урока:
1) Повторить черты классической комедии.
2) Начать исследование

Задачи урока:1) Повторить черты классической комедии.2) Начать исследование сюжета комедии.3) Знакомство

сюжета комедии.
3) Знакомство с героями комедии и анализ 1

действия.

Слайд 5 Драма – один из основных видов литературы, наряду

Драма – один из основных видов литературы, наряду с эпосом и

с эпосом и лирикой, предназначенный для постановки на сцене.

Слайд 6 История создания комедии.
Предполагают, что план комедии начал складываться

История создания комедии.Предполагают, что план комедии начал складываться уже в 1816

уже в 1816 году, тогда же были написаны и

отдельные сцены. Существует версия рождения замысла комедии во сне.
1821 год. Тифлис. Сложился план комедии. Написаны 1 и 2 акты. 1823 год. Комедия привезена в Москву. В имении Бегичева закончена работа над последними актами.

Слайд 7 Комедия распространялась в рукописях. Было сделано около

Комедия распространялась в рукописях. Было сделано около сорока тысяч рукописей.

сорока тысяч рукописей. Одну из таких копий получил от

приехавшего в Михайловское Пущина А.С. Пушкин.
При жизни Грибоедова, в 1825 году, была опубликована только небольшая часть комедии. Впервые без цензурных искажений комедия была напечатана в России в 1862 году.

Слайд 8

Слайд 9 Отрывок из учебника (явление 5, с.113)

Слайд 10 Отрывок из учебника Чацкий ( Явление 6, с.115)
Чуть

Отрывок из учебника Чацкий ( Явление 6, с.115)Чуть свет уж на

свет уж на ногах!
И я у ваших ног.

Ну поцелуйте же, не ждали? Говорите!
Что ж ради? Нет?
В лицо мне посмотрите.
Удивлены? И только?
Вот прием! Как будто бы вчера вдвоем.
Мы мочи нет друг другу надоели;
Ни на волос любви! Куда как хороши! И между тем, не сомневаюсь, без души, Я сорок пять часов, глаз мигом не прищуря, Верст больше семисот пронесся – ветер, буря; И растерялся весь, и падал сколько раз – И вот за подвиги награда!