Слайд 2
ПЕРВЫЙ БЛИЦ
УЗНАЙТЕ ГЕРОЕВ ПО ИХ ОПИСАНИЮ, УКАЖИТЕ НАЗВАНИЕ
ПРОИЗВЕДЕНИЯ И АВТОРА
Слайд 3
ВОПРОС ПЕРВЫЙ
РАССМОТРИТЕ РЕПРОДУКЦИИ КАРТИН. КАКОЙ ИЗ НИХ ПОСВЯЩЕНЫ
СТИХИ В. ШАЛАМОВА?
УКАЖИТЕ НАЗВАНИЕ КАРТИНЫ И АВТОРА
Слайд 7
ВОПРОС ВТОРОЙ - МУЗЫКАЛЬНЫЙ
ПРОСЛУШАЙТЕ ФРАГМЕНТЫ МУЗЫКАЛЬНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ.
ПО КАКОМУ
ЛИТЕРАТУРНОМУ ПРОИЗВЕДЕНИЮ ОНИ СОЗДАНЫ?
КТО КОМПОЗИТОР?
Слайд 8
ВТОРОЙ БЛИЦ
1. Герой какого произведения сбежал от невесты
накануне венчания, выпрыгнув в окошко?
2. В каком произведении
русской литературы героиня была похищена в день свадьбы?
3. Кому Державин посвятил свою оду «Фелица»?
Слайд 9
ВОПРОС ТРЕТИЙ
ВЕРНИТЕ В ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЙ ВИД «ОБНОВЛЕННЫЕ» НАЗВАНИЯ
ИЗВЕСТНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ.
НАЗОВИТЕ ИХ АВТОРОВ.
Слайд 10
ВОПРОС ЧЕТВЕРТЫЙ
ПЕРЕД ВАМИ НАЧАЛЬНЫЕ СТРОКИ СТИХОТВОРЕНИЙ ИЗВЕСТНЫХ
РУССКИХ ПОЭТОВ. ПРОДОЛЖИТЕ ИХ. НАЗОВИТЕ АВТОРОВ.
Слайд 11
Я пришел к тебе с приветом ...
Тучки
небесные, вечные странники!..
Мороз и солнце. День чудесный...
Слайд 12
Я помню чудное мгновенье ...
Как ныне сбирается
вещий Олег ...
Умом Россию не понять ...
Слайд 13
Скажи-ка, дядя, ведь недаром ...
Вчерашний день часу
в шестом ...
Гой, ты, Русь, моя родная, …
Слайд 14
ВОПРОС ПЯТЫЙ
Один из русских писателей создал школу, ставшую
необычайным явлением не только в России, но и в
Европе. «Это была первая свободная школа. Ученики приходили и уходили, когда хотели, делали, что им угодно, учились только тем предметам, которые им нравились, без малейшего принужденья и дисциплины, кроме той, что вводили они сами». Кто был организатором этой школы и где она находилась?
Слайд 15
ТРЕТИЙ БЛИЦ-ДВОЙНОЙ!
1. Кому из литературных героев принадлежат следующие
изречения? Автор?
1) «Не хочу учиться, а хочу жениться!»
2)
Ученье – вот чума, ученость – вот причина, что нынче пуще, чем когда, Безумных развелось людей, и дел, и мнений.
3) «Я знал одной лишь думы власть, одну, но пламенную страсть»
Слайд 16
ТРЕТИЙ БЛИЦ-ДВОЙНОЙ!
2. Персонаж какого произведения (и какого автора)
получил от отца следующее наставление:
1)«Смотри же, учись, не
дури, не паясничай, а больше всего угождай учителям и начальникам».
2) «Береги честь смолоду»
3) «Какая вам нежба? Ваша нежба - чистое поле да добрый конь: вот ваша нежба!
Слайд 17
ВОПРОС ШЕСТОЙ
ПЕРЕВЕДИТЕ «ДЕТСКИЕ» СЛОВА НА ВЗРОСЛЫЙ ЯЗЫК:
гребло, ползук,
обернушка, стиралка, копатка, мык
Слайд 18
ВОПРОС СЕДЬМОЙ
Какие слова из приведенных образованы от
имен собственных?
Наган, пулемет, паровоз, браунинг, дизель, автомат, троллейбус, смородина,
маузер, макинтош, винегрет, оливье, бомбарда, сандалии, сандвич, толстовка, грамматика, тушь, антоновка, гаубица.
Слайд 19
ВОПРОС ВОСЬМОЙ
ЗАПИШИТЕ ПРАВИЛЬНО ЗАШИФРОВАННОЕ СТИХОТВОРЕНИЕ:
Прикибекежакалики визкибуку декетики,
Втокорокопякях зоковукут откоцака:
Тякятякя, тякятякя, накашики секетики
Прикитакащикилики мекертвекецака.
Слайд 20
ВОПРОС ДЕВЯТЫЙ
Объясните, каким образом связаны между собой
слова ШАБА’Ш и СУББОТА; САРАЙ и СЕРАЛЬ?
Слайд 21
ВОПРОС ДЕСЯТЫЙ
Значение русского слова АБЕВЕГА мы привыкли
узнавать в другом звучании. Назовите его.
Слайд 22
КОНКУРС КАПИТАНОВ
3
ВОПРОСА КОМАНДЕ СОПЕРНИКА
Слайд 23
ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
Подготовьте небольшой монолог выбранного литературного героя, содержащий
рассказ о себе и обращение к нынешнему поколению.