Презентация на тему Рассказ А.П. Чехова Ванька

текст, выделять идею автора через отношение самого автора к

написанному.
Развивать речь, логическое мышление, формировать навык осознанного выразительного чтения.
Воспитывать у детей нравственные качества, вызывать чувство сострадания к ближнему, к чужим бедам.

году.
В 1879 г. после окончания гимназии поступил на медицинский

факультет Московского университета.

Чехов начинает писать рассказы и печатать их в журналах.

Написал много юмористических рассказов, в которых смеялся над глупыми невеждами. Но никогда не смеялся над людьми бездомными, обманутыми, попавшими в беду. Много писал о детях.

Ванька пишет письмо в ночь под Рождество?
Почему деревенская жизнь

вспоминается Ваньке такой беззаботной, радостной?
Почему дедушка не может взять Ваньку к себе?
Какой эпизод из деревенской жизни Ванька вспоминает с особым чувством?
Какая часть письма Ваньки кажется вам самой драматичной?
Какие строчки Ванькиного письма говорят о его крайнем отчаянии?
Почему ему никто не поможет ?

Как автор относится к своему герою?
Какие чувства испытывает автор к своему герою?

рассказе, где говорится о дедушке Константине Макарыче: описание его

внешности, где живет, какую работу выполняет, как проводит свободное от работы время, какой у него характер – в чем вы видите его доброту, любовь к животным, веселость, склонность к шутке.

2 РЯД – Прочитайте воспоминания Ваньки о своей деревенской жизни, о походе в лес за ёлкой, о том, как её наряжали, как праздновали праздники в барском доме.
3 РЯД - Назовите факты «учения» Ваньки. Прочитайте эпизоды, построенные как описание.

Сделайте вывод