Слайд 2
Задачи урока
Образовательные
воссоздание духовной атмосферы эпохи, обобщение сведений по
истории литературы данного периода
знакомство с творчеством и отдельными
произведениями представителей данного периода
формирование ассоциативного мышления учащихся в сфере художественной культуры
- воспитательные:
воспитание эстетического вкуса учащихся
- дидактические:
создание установки на изучение или самостоятельное чтение произведений
формирование читательских интересов учащихся, развитие умения самостоятельно ориентироваться в литературе определенного периода.
Слайд 3
Акмеизм
(от греч. akme — высшая степень чего-либо, расцвет,
зрелость, вершина, остриё) — одно из модернистских течений в русской поэзии 1910-х
годов, сформировавшееся как реакция на крайности символизма.
Слайд 4
Отличительные черты
Акмеисты, пришедшие на смену символистам, не имели детально
разработанной философско-эстетической программы.
Слайд 5
Отличительные черты
Акмеисты проповедовали ясный, свежий и простой поэтический
язык
Акмеисты стремились к чувственной ясности образа и точности
Акмеисты стремились к
чеканности поэтического слова.
Слайд 6
Для акмеизма характерно
крайняя аполитичность
полное равнодушие к злободневным проблемам
современности.
обращения к мифологическим сюжетам и образам.
красочная, порой экзотическая деталь
могла использоваться с чисто живописной целью.
Слайд 7
«Гиперборейцы»
Акмеисты, или — как их еще называли — «гиперборейцы» (по названию
печатного рупора акмеизма, журнала и издательства «Гиперборей»), сразу выступили единой
группой. Своему союзу они дали знаменательное наименование «Цех поэтов».
Слайд 8
Наиболее яркие стихотворения:
Н.Гумилёв “Жираф”, “Капитаны”, “Шестое чувство”.
А.Ахматова стихотворения
из сборника “Вечер”.
О.Мандельштам “Selenium”, “ Дано мне тело –
что мне делать с ним”, “Бессонница. Гомер. Тугие паруса”.
Слайд 9
Судьба литературного направления
Как литературное направление акмеизм просуществовал
недолго — около двух лет. В феврале 1914 г. произошел его раскол. «Цех
поэтов» был закрыт. Однако попытки возобновить деятельность объединения впоследствии предпринимались не раз.
Слайд 10
Вывод
Однако реальность, к которой стремились акмеисты ограничивалась
природой, картинами прошлого, экзотикой, миром вещей и личными взаимопониманиями
людей, поэтому акмеисты не могли соответствовать запросам революционного времени, а в ряде случаев вступали с ним в противоречие.
Слайд 11
Вывод
Особенностью акмеистского круга поэтов являлась их «организационная сплоченность».
По существу, акмеисты были не столько организованным течением с общей теоретической платформой,
сколько группой талантливых и очень разных поэтов, которых объединяла личная дружба.
Слайд 12
Основные принципы акмеизма:
возвращение поэзии ясности слова, реальности
принятие земного
мира в его многообразии, конкретности, звучности, красочности
предметность и четкость образов
обращение к человеку,
к подлинности его чувств
перекличка с минувшими литературными эпохами
Слайд 13
Поэты -акмеисты:
Н. Гумилев,
А. Ахматова,
О. Мандельштам,
С. Городецкий,
М. Зенкевич,
В. Нарбут.
Творческие судьбы поэтов, так или иначе связанных с акмеизмом, сложились
по-разному.
Слайд 14
Рефлексия
сегодня я узнал…
я приобрел…
я научился…
у меня получилось …
я попробую…
меня удивило…
теперь
я могу…
![О братьях наших меньших . Согласные звуки [з], [з’], буквы З, з. презентация к уроку по чтению (1 класс)](/img/tmb/8/768755/aa24bbccfb53db4a75fd3574192b1f9b-210x.jpg)
