- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему инновационного проекта Погружаюсь в книгу с головой
Содержание
- 2. «Читать и не понимать — то же, что совсем не читать.» Коменский Я.
- 3. Цель проекта:Воспитание интереса к чтению и формирование читательской компетентности у младших школьников.
- 4. Задачи проекта:Создать единое читательское пространство, основанное на
- 5. Работа над проблемой формирования навыка глубокого чтения
- 6. Пути реализации:Чтение вслух, беседа о прочитанном произведении;Эмоциональный
- 7. Сроки реализации проекта:I. Подготовительный (информационно-аналитический) этап (январь
- 8. Реализация проекта:
- 9. Социальные эффекты:Диссеминация опыта;Налажены взаимоотношения с библиотеками микрорайона;
- 10. Скачать презентацию
- 11. Похожие презентации
«Читать и не понимать — то же, что совсем не читать.» Коменский Я.
Слайд 3
Цель проекта:
Воспитание интереса к чтению и формирование читательской
компетентности у младших школьников.
Слайд 4
Задачи проекта:
Создать единое читательское пространство, основанное на взаимодействии
школы, библиотеки и семьи;
Организовать работу по становлению правильной
читательской деятельности и, как следствие, читательской компетентности; Применять приёмы технологии А.М.Кушнира на уроках литературного чтения;
Вырабатывать первоначальные навыки пользования библиотечным фондом.
Слайд 5 Работа над проблемой формирования навыка глубокого чтения строится
на чтении русской и советской художественной литературы, не входящей
в школьную программу.Новизна проекта:
Слайд 6
Пути реализации:
Чтение вслух, беседа о прочитанном произведении;
Эмоциональный пересказ
книги учителем;
Взаимодействие с библиотеками;
Взаимодействие с родителями;
Работа с художественными текстами,
основанная на:- восприятии,
- структурно-функциональном анализе,
- реконструкции смысловых структур,
Применение приёмов технологии А.М.Кушнира на уроках литературного чтения.
Слайд 7
Сроки реализации
проекта:
I. Подготовительный (информационно-аналитический) этап
(январь –
август 2017 г.)
II. Основной (практический) этап
(сентябрь 2017
г. - май 2019 г.) III. Заключительный (аналитический) этап
(июнь - август 2019 г.)
Слайд 9
Социальные эффекты:
Диссеминация опыта;
Налажены взаимоотношения с библиотеками микрорайона;
Создание
и пополнение классных и домашних библиотек;
Будут созданы информационно-практические продукты
по мере реализации проекта;Творческий отчёт о внедрении проекта «Погружаюсь в книгу с головой»;
Повышение рейтинга школы в социуме.
