Презентация на тему Аттестационная работа. Образовательная программа Страницы истории Байкало-Амурской магистрали в литературе и искусстве

программа элективного курса

литературе и искусстве” включает в себя произведения профессиональных и

самодеятельных поэтов и прозаиков.
Строительство БАМа – это замечательный трудовой подвиг народа. В нем слились воедино мужество и трудовой энтузиазм строителей, смелость технических решений и единство действий десятков тысяч людей, воодушевлённых высокой патриотической целью. Этот подвиг вдохновил талантливых людей на творчество.

вы! Разве школа может быть отчим домом? Отчий, отеческий,

отцовский. Дом, где ты родился, где тебя любят и ругают, жалеют и поддерживают. А разве в школе не делают этого? И любят, и порой ругают, и учат, и воспитывают, прививая умение дискутировать, защищать, исследовать? Не нужно смешивать понятия. Даже самая хорошая школа не должна быть отчим домом. Пусть ребята знают, что отчий дом – это дом родителей, школа – это дом, где их ждут. Каждое утро. Каждый день. Вчера. Сегодня. Всегда.
А хорошая школа – это моя школа, школа, в которой я работаю, в которой учатся 565 ребятишек и открывают им новое 35 моих коллег.

совершенствование их читательской деятельности.
В связи с этим выделим главные

задачи программы:
выявлять идейно-художественную позицию автора;
выделять характерные черты бамовской литературы;
постигать идейно-нравственное и эстетическое своеобразие произведений.
Основа литературного развития школьников – освоение эстетических законов искусства, поэтому развивающими задачами будут:
формирование взгляда на литературу через призму личности и художественного мира автора;
освоение законов эстетического постижения лирических и эпических произведений.

в цифрах и лицах.
Рождение литературной студии “Звено”.
Поэты БАМа

о буднях стройки. Николай Агеев “От Турксиба до БАМа”
Картины Бамовской природы в поэзии
Топонимика в поэзии.
Поэтический вечер В.Гузия “Поэт-романтик”
Поэтическая капель. Поэты-профессионалы о БАМе.
Образ родного города в стихотворениях бамовских поэтов”
Работа над проектом “Поэзия великой стройки”
“Сказочное разнообразие таежного края”. Урок-вернисаж. БАМ в фотографиях
Стихотворения собственного сочинения учащихся
Ностальгия по БАМу. Праздник “О БАМе с надеждой”

и закон, человек и природа, личность и общество, взаимоотношения

людей; любовь, связи и конфликты поколений, человек и его поведение в различных ситуациях (от быта до войны), в разные исторические эпохи, в разных странах – эти и другие проблемы оказываются первостепенными и акцентируются школьником при знакомстве с литературными произведениями. Этот элективный курс призван воспитывать любовь к родному краю.

своеобразие нравственных идеалов в творчестве бамовских поэтов;
стилистически сопоставлять тексты

произведений разных авторов;
создать и защитить проект;
пробудить в себе поэтический талант, чтобы выразить мысль образно, красочно.
 

и поисковой деятельностью, учащийся способен к самообразованию и самоорганизации.

Кроме того, нельзя забывать о такой мощной мотивации как извечная тяга человека к новому и неизведанному. 
Литература и русский язык как учебные предметы – замечательная, плодородная почва для проектно-исследовательской деятельности. Интересная индивидуальная работа или работа в группе даст ребятам возможность почувствовать предмет, получить новые знания.
Таким образом, проектная деятельность на уроках русского языка как одна из современных образовательных стратегий педагога позволяет, с одной стороны, развивать различные виды компетентностей у учащихся, а с другой – помогает учителю видеть каждого ребенка с точки зрения наличия у него уникального набора качеств, важных для успеха в той или иной специальной области.