Презентация на тему Былина

Содержание

2. Былина – русские народные эпические песни. Они
3. Основополагающий вопрос: Нужны ли знания о былинах
4. Аннотация проекта В ходе проекта
5. Учебно-методический пакетК проекту разработаны:вопросниквикторина критерии оценивания работ учащихсяРезультаты исследования:ученическая презентацииизготовление буклета
6. Этапы и
7. Скачать презентацию
8. Похожие презентации

Былина – русские народные эпические песни. Они повествуют о подвигах богатырей, содержащихся с чудовищами или вражеским войском, отправляющихся в загробный мир или еще каким – либо образом проявляющих свою силу, удаль, храбрость

Богатырь умрет, имя его останется «Былина и былинные богатыри»

Основополагающий вопрос: Нужны ли знания о былинах и былинных героях?Проблемный вопрос: Каким

Аннотация проекта В ходе проекта учащиеся познакомятся с понятием «былина»;

Учебно-методический пакетК проекту разработаны:вопросниквикторина критерии оценивания работ учащихсяРезультаты исследования:ученическая презентацииизготовление буклета

Этапы и сроки проведения проекта«Мозговой штурм» (формулирование

Информационные ресурсы:Аникин,В.П. Русский богатырский эпос/В.П.Аникин М.: Просвещение, 1964.Круглов, Ю.Г. Былины/Ю.Г.круглов. М.: Просвещение,1985Нечаев,А.Н.

Слайды презентации

Слайд 2 Былина – русские народные эпические песни. Они повествуют

Былина – русские народные эпические песни. Они повествуют о подвигах богатырей,

о подвигах богатырей, содержащихся с чудовищами или вражеским войском,

отправляющихся в загробный мир или еще каким – либо образом проявляющих свою силу, удаль, храбрость

Слайд 3 Основополагающий вопрос:
Нужны ли знания о былинах и

Основополагающий вопрос: Нужны ли знания о былинах и былинных героях?Проблемный вопрос:

былинных героях?
Проблемный вопрос:
Каким образом персонажи русских былин с

нами и по сей день?
Учебные вопросы
Что такое былина?
Кто такие богатыри?
Чему учат былины?

Учебные предметы: литературное чтение
Участники: 4класс

Слайд 4 Аннотация проекта

В ходе проекта

учащиеся познакомятся с понятием «былина»; расширят свой кругозор о

героях былин. Свои знания, умения и навыки воплотят в изготовлении буклетов, рисунков, презентаций. Работа над проектом позволит раскрыть индивидуальные, творческие способности учащихся.

Слайд 5 Учебно-методический пакет
К проекту разработаны:
вопросник
викторина
критерии оценивания работ учащихся

Результаты

исследования:
ученическая презентации
изготовление буклета

Слайд 6 Этапы и сроки

Этапы и сроки проведения проекта«Мозговой штурм» (формулирование тем

проведения проекта
«Мозговой штурм» (формулирование тем исследований учеников) – 1

урок, 15 минут.
Формирование групп для проведения исследований, выдвижение гипотез решения проблем – 1 урок, 20 минут.
Выбор творческого названия проекта (совместно с учащимися) – 1 урок, 5 минут.
Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе – 1 урок, 15 минут.
Обсуждение со школьниками возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав – 1 урок, 10 минут.
Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого в группе – 1 урок, 10 минут.
Самостоятельная работа групп по выполнению заданий – 1 урок.
Подготовка школьниками презентации по отчету о проделанной работе – 1 урок.
Защита полученных результатов и выводов – 1 урок.