Презентация на тему Формирование коммуникативной компетенции на уроках литературы

общение с целью быть понятым,
умение выражать свои мысли,

выступать перед аудиторией,
умение вести дискуссию, аргументировать, доказывать.

целью быть понятым

заполните таблицу.
Дайте сопоставительный анализ стихотворений .

аудиторией

пейзажная зарисовка помогает понять состояние героев в начале произведения?
Подберите

заголовок к иллюстрации ученицы 8А класса
Нарзяевой Е., используя произведение И.А.Бунина

иллюстрации,
используя произведение И.А.Бунина
Побег из Москвы - воплощений в

жизнь мечтаний о счастье?

Рисунок Нарзяевой Е., ученицы 8А класса

11В класса

ежедневно,
800 человек – в час,
13 человек - в минуту)
Напишите

синквейн на тему «Война»

Жесточе нету слова…
Трагедия.

Шамова Ирина, 8 Г класс

в
ранних стихотворениях С.Есенина о Родине …

данным аргументам
Тезис:
Речь человека – это показатель его интеллектуального

и нравственного развития.
Аргумент 1
Действительно, порой речь «скажет» о человеке больше, чем лицо, одежда …
Аргумент 2
Опыт художественной литературы убеждает в правильности этого тезиса. Не случайно писатели всегда рассматривали речь персонажа как важнейший способ выявления его характера.
Вывод: Таким образом, ничто не охарактеризует человека лучше, чем его речь.

аргументированным,
каждый имеет право на свою точку зрения,
уважительное

отношение к чужому мнению,
использование языка «Я»

на ваш взгляд, близка авторской позиции? Почему?
Точка зрения

какого критика близка вам? Почему?
Докажите это, пользуясь текстом произведения.