Презентация на тему Формирование личностных УУД младших школьников на уроках литературного чтения материал по чтению

универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность

к саморазвитию и самосовершенствованию

сформированность внутренней позиции школьника – принятие и освоение новой

социальной роли ученика; становление основ российской гражданской личности, чувство гордости за свою родину и народ, развитие самоуважения и адекватно оценивать себя и свои достижения, видеть сильные и слабые стороны своей личности;
смыслообразование – поиск и установление личностного смысла учения на основе системы учебно – познавательных и социальных мотивов; понимания границ того, "что я знаю", "что я не знаю" и стремление к преодолению этого разрыва;
нравственно – этическая ориентация – знание и выполнение основных моральных норм на основе понимания их социальной необходимости, развитие этических чувств – стыда, вины, совести.

понимание литературы как средства сохранения и передачи нравственных ценностей

и традиций;
формирует первоначальные этические понятия о добре и зле, нравственности;
формирует индивидуальный
эстетический вкус

чтения через задания:

- на интерпретацию текста;
-высказывания своего отношения

к прочитанному с аргументацией;
- анализ характеров и поступков героев;
- формулирование концептуальной информации текста (В чем мудрость сказки? Найди слова, где выражена главная мысль произведения. Для чего писатель решил рассказать нам эту историю? Как можно поступить в этой ситуации?)

Образовательные технологии:
- технология проблемного диалога – стимулирует мотивацию учения, повышает познавательный интерес, формирует самостоятельность и убеждения;

- технология ситуативного обучения – формирует умение демонстрировать свою позицию, принятие чужого мнения, адекватную оценку других, навыки конструктивного взаимодействия;

- ИКТ – технологии – позволяют формировать адекватную самооценку, осознанность учения и учебной мотивации, формируется основа правовой культуры в области использования информации;

и самосовершенствование, учебную мотивацию, умение ставить цели.

- проектная деятельность

– формирует накопление смыслов, оценок, отношений, поведенческих диспозиций.

«Дедушка Мазай и зайцы»
-Это реальный случай из жизни?
-Как относится

поэт к главному герою?

народа