Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Иван Сергеевич Соколов – Микитов. Листопадничек

Содержание

Цели урока:Познакомить учащихся с содержанием сказки Ивана Сергеевича Соколова - Микитова «Листопадничек»;Научить определять жанр литературного произведения с точки зрения содержания и построения;Развивать умение учащихся давать характеристику главному герою произведения;Развивать навык выразительного чтения, внимание, память, воображение, мышление;Воспитывать
Иван Сергеевич Соколов – Микитов. «Листопадничек» Литературное чтениеПрограмма «Школа России»3 классУчитель: Андреева Марина Валентиновна Цели урока:Познакомить учащихся с содержанием сказки Ивана Сергеевича Соколова - Микитова «Листопадничек»;Научить Оборудование к уроку:Учебник Климановой «Родная речь», 2006 гИллюстрации животных: заяц, бобр, рысь, Оформление доски: Актуализация знаний:Познакомила с темой урока;Мотивация: что будем делать? Формы и методы этапа актуализации:Фронтальная форма работы;Ключевой метод – беседа; Работа над литературным произведением включила следующие этапы:Определение жанра произведения;Работа над содержанием сказки;Работа Определение жанра произведенияИспользовала форму индивидуальной работы (работа на карточках)Практический метод: составляли схему Работа над содержанием сказкиМетоды словесный (беседа) и наглядный (демонстрация изображений животных леса);Использовала Работа над характеристикой главного герояРазвивала навык составления характеристики главного герояИспользовала индивидуальную форму работы с карточками Здоровьесбережение: выход к доске для прикрепления карточки как физкультминуткаПрием абстрагирования (А среди Работа над авторским словом и построением произведенияСловесные и практические методы обученияФормы работы: Вот чтоу насполучилось Закрепление материалаРазличные приемы чтения: выборочное чтение к Рефлексия Фронтальная форма работыСловесный метод: беседаРазвивала: монологическую речь, умение давать оценку героям Оценка урока детьми показала, что было интересно, понятно, не устали. Домашнее задание:Практический метод: задание творческого характера:«Придумайте свой рассказ о новых приключениях зайца» На всех этапах урока учитывались и применялись:Уровень умственного и психического развития учащихся;Потенциальные
Слайды презентации

Слайд 2 Цели урока:
Познакомить учащихся с содержанием сказки Ивана Сергеевича

Цели урока:Познакомить учащихся с содержанием сказки Ивана Сергеевича Соколова - Микитова

Соколова - Микитова «Листопадничек»;
Научить определять жанр литературного произведения с

точки зрения содержания и построения;
Развивать умение учащихся давать характеристику главному герою произведения;
Развивать навык выразительного чтения, внимание, память, воображение, мышление;
Воспитывать любовь к животным, чувство ответственности за свои поступки.

Слайд 3 Оборудование к уроку:
Учебник Климановой «Родная речь», 2006 г
Иллюстрации

Оборудование к уроку:Учебник Климановой «Родная речь», 2006 гИллюстрации животных: заяц, бобр,

животных: заяц, бобр, рысь, росомаха, выдра и др.;
Портрет И.С.

Соколова-Микитова;
Карточки с заданиями для учащихся;
Книжная выставка по произведениям И.С. Соколова-Микитова;
Записи на доске.


Слайд 4 Оформление доски:

Оформление доски:

Слайд 5 Актуализация знаний:
Познакомила с темой урока;
Мотивация: что будем

Актуализация знаний:Познакомила с темой урока;Мотивация: что будем делать?

делать?

зачем мы будем это делать?
Познакомила с портретом и краткой биографией автора;
Обратила внимание на выставку различных произведений Соколова- Микитова

Слайд 6

Слайд 7 Формы и методы этапа актуализации:
Фронтальная форма работы;
Ключевой метод

Формы и методы этапа актуализации:Фронтальная форма работы;Ключевой метод – беседа;

– беседа;
- демонстрационный (обращение к

выставке)
Развивала: монологическую речь, память, умение логически рассуждать, умение слушать и слышать учителя, воображение и творчество

Слайд 8 Работа над литературным произведением включила следующие этапы:
Определение жанра

Работа над литературным произведением включила следующие этапы:Определение жанра произведения;Работа над содержанием

произведения;
Работа над содержанием сказки;
Работа над характеристикой главного героя;
Работа над

авторским словом;
Работа над построением сказки.

Слайд 9 Определение жанра произведения
Использовала форму индивидуальной работы (работа на

Определение жанра произведенияИспользовала форму индивидуальной работы (работа на карточках)Практический метод: составляли

карточках)
Практический метод: составляли схему по результатам ответов учащихся

Развивала навык

самостоятельной работы, умение анализировать, аргументировать свой ответ,

произведение

прозаическое

сказка

авторская

о животных

Слайд 10 Работа над содержанием сказки

Методы словесный (беседа) и наглядный

Работа над содержанием сказкиМетоды словесный (беседа) и наглядный (демонстрация изображений животных

(демонстрация изображений животных леса);
Использовала прием выборочного чтения;
Межпредметные связи (литературное

чтение и природоведение)
Краеведческий компонент
Развивала творческое воображение, умение размышлять и обосновывать свое мнение

Слайд 11 Работа над характеристикой главного героя
Развивала навык составления характеристики

Работа над характеристикой главного герояРазвивала навык составления характеристики главного герояИспользовала индивидуальную форму работы с карточками

главного героя



Использовала индивидуальную форму работы с карточками

Слайд 12 Здоровьесбережение: выход к доске для прикрепления карточки как

Здоровьесбережение: выход к доске для прикрепления карточки как физкультминуткаПрием абстрагирования (А

физкультминутка


Прием абстрагирования (А среди людей могла произойти такая история?

Какой вывод можем сделать для себя?)

Слайд 13 Работа над авторским словом и построением произведения
Словесные и

Работа над авторским словом и построением произведенияСловесные и практические методы обученияФормы

практические методы обучения
Формы работы:

словарная работа;
работа с книгой;
составление плана произведения;

Слайд 14 Вот что
у нас
получилось

Вот чтоу насполучилось

Слайд 15 Закрепление материала
Различные приемы чтения:

Закрепление материалаРазличные приемы чтения: выборочное чтение к иллюстрации;

выборочное чтение к иллюстрации;

чтение по ролям;
Формы работы:
- работа в парах;
Здоровьесбережение: возможность выбрать сюжет для чтения самим.


Слайд 16 Рефлексия
Фронтальная форма работы
Словесный метод: беседа
Развивала: монологическую речь,

Рефлексия Фронтальная форма работыСловесный метод: беседаРазвивала: монологическую речь, умение давать оценку

умение давать оценку героям сказки, выражать свое отношение к

событиям

Слайд 17



Оценка урока детьми показала, что было интересно, понятно,

Оценка урока детьми показала, что было интересно, понятно, не устали.

не устали.

Слайд 18 Домашнее задание:
Практический метод: задание творческого характера:

«Придумайте свой рассказ

Домашнее задание:Практический метод: задание творческого характера:«Придумайте свой рассказ о новых приключениях зайца»

о новых приключениях зайца»

  • Имя файла: ivan-sergeevich-sokolov-–-mikitov-listopadnichek.pptx
  • Количество просмотров: 147
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Розв’язування задач на відсотки та задач економічного змісту
Следующая - Орфографический словарь русского языка

Похожие презентации

После бала Л.Н. Толстой После бала Л.Н. Толстой 106
Презентация по литературе на тему Славянская мифология Презентация по литературе на тему Славянская мифология 157
Базаров и Одинцова Базаров и Одинцова 112
презентация к уроку обучение чтению презентация к уроку по чтению (1 класс) презентация к уроку обучение чтению презентация к уроку по чтению (1 класс) 110
b b 185
Война... Я её бью, сколько у меня есть сил... Война... Я её бью, сколько у меня есть сил... 129
Иван Александрович Гончаров Иван Александрович Гончаров 140
Буква Ц (презентация - 1часть) презентация к уроку (чтение, 1 класс) по теме Буква Ц (презентация - 1часть) презентация к уроку (чтение, 1 класс) по теме 130
Древнерусская литература Слово о полку Игореве Древнерусская литература Слово о полку Игореве 133
Лев Миколайович Толстой (1828-1910) Лев Миколайович Толстой (1828-1910) 95
Презентация к уроку литературы по теме: Ершалаимские главы романа М.А. Булгакова Мастер и Маргарита. Трагедия личности Понтия Пилата Презентация к уроку литературы по теме: Ершалаимские главы романа М.А. Булгакова Мастер и Маргарита. Трагедия личности Понтия Пилата 120
Устаревшие слова в стихотворении Бородино М.Ю. Лермонтов Устаревшие слова в стихотворении Бородино М.Ю. Лермонтов 147
Фигурные стихи Фигурные стихи 156
Теорія літератури. Аналіз літературного твору. Роди та жанри літературних творів Теорія літератури. Аналіз літературного твору. Роди та жанри літературних творів 130
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ В. БИАНКИ МУЗАКАНТ ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ В. БИАНКИ МУЗАКАНТ 131
Презентация по литературе в 7 классе А.П.Чехов Презентация по литературе в 7 классе А.П.Чехов 168
Царскосельский Лицей Царскосельский Лицей 217
Урок ОГ 1 класс Пришвин М.М. Предмайское утро презентация к уроку по чтению (1 класс) Урок ОГ 1 класс Пришвин М.М. Предмайское утро презентация к уроку по чтению (1 класс) 176
Дорогами жен писателей Дорогами жен писателей 101
Итоговый контроль по литературе 9 класс Итоговый контроль по литературе 9 класс 132
Прасолов Алексей Тимофеевич 13.10.2010 – 02.02.1972 Прасолов Алексей Тимофеевич 13.10.2010 – 02.02.1972 119
Родной край в поэзии русских поэтов Родной край в поэзии русских поэтов 119
Презентация по теме Н.В.Гоголь Презентация по теме Н.В.Гоголь 132
А.И. Солженицын А.И. Солженицын 145
ПрезентацияПрименение технологии Web-quest на уроках литературы ПрезентацияПрименение технологии Web-quest на уроках литературы 146
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ МАРК ТВЕН (4 класс) ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ МАРК ТВЕН (4 класс) 162
Викторина по сказкам А.С. Пушкина презентация к уроку по чтению Викторина по сказкам А.С. Пушкина презентация к уроку по чтению 170
ПРЕЗЕНТАЦИЯ К ВЕЧЕРУ ПАМЯТИ ПОЭТА Н. В. ХАПЛАНОВА Он жив в своих нетленных строках ПРЕЗЕНТАЦИЯ К ВЕЧЕРУ ПАМЯТИ ПОЭТА Н. В. ХАПЛАНОВА Он жив в своих нетленных строках 145
Лермонтов Лермонтов 107
Звуки и буква л план-конспект урока по чтению (1 класс) по теме Звуки и буква л план-конспект урока по чтению (1 класс) по теме 113