- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Конспект урока литературного чтения 2 класс УМК Перспектива Тема: Лисичка-сестричка и серый волк план-конспект урока по чтению (2 класс)
Содержание
- 2. Кто сочиняет:Чему учат: Признаки ска-зок: Сказочные персонажи:Виды сказок:Сказки
- 3. Эта рыжая плутовка, Кур ворует очень ловко. Волку серому сестричка, А зовут её…
- 4. Дружбу водит лишь с лисой, Этот зверь
- 5. Лисичка-сестричка и волк
- 7. 23456
- 8. Подчеркните характеристики лисы.Хитрая, привлекательная, двуличная, жадная, ласковая, ленивая, скупая, добрая, рыжая, злая.Оцените свою работу:
- 9. Задание 1 группеПодберите из текста сказки подпись
- 10. А лисичка собрала всю разбросанную рыбу в
- 11. Волк и пошёл на реку, опустил хвост
- 12. Прибежали и начали колотить волка -кто коромыслом,
- 13. Тем временем, пока волк отдувался своими боками,
- 14. Лисичка села к нему на спину, он
- 15. Задание 5Отметить слова, характеризующие поведение лисы в сказке, знаком « + »
- 16. Кто сочинил:Чему учат: Признаки сказ-ки: Сказочные персонажи:Вид сказки:Сказка
- 17. «Сказка-ложь, да в ней намёк, добрым молодцам
- 18. Оцените: !- справились с заданием самостоятельно +
- 19. На уроке мне было…На сегодняшнем уроке я
- 20. Скачать презентацию
- 21. Похожие презентации
Кто сочиняет:Чему учат: Признаки ска-зок: Сказочные персонажи:Виды сказок:Сказки
Слайд 4 Дружбу водит лишь с лисой, Этот зверь сердитый, злой. Он
зубами щёлк да щёлк,
Очень страшный серый ...
Слайд 8
Подчеркните характеристики лисы.
Хитрая, привлекательная, двуличная, жадная, ласковая, ленивая,
скупая, добрая, рыжая, злая.
Оцените свою работу:
Слайд 9
Задание 1 группе
Подберите из текста сказки подпись к
рисунку
Дед слез с воза, подошёл к лисичке,
а она
не шевельнётся, лежит себе как мёртвая.
Слайд 10
А лисичка собрала всю разбросанную рыбу в кучку,
уселась на дорогу и кушает себе. Приходит к ней
серый волк…
Задание 2 группе
Подберите из текста сказки подпись к рисунку
Слайд 11 Волк и пошёл на реку, опустил хвост в
прорубь и начал
приговаривать:
- Ловись, рыбка, и мала, и
велика! Ловись рыбка и мала, и велика! Вслед за ним и лиса явилась; ходит около волка да причитывает:
- Ясни, ясни на небе звёзды! Мёрзни, мёрзни, волчий хвост!
к рисунку
Задание 3 группе
Подберите из текста сказки подпись
Слайд 12
Прибежали и начали колотить волка -кто коромыслом,
кто
ведром, кто чем попало.
Волк прыгал, прыгал, оторвал хвости
пустился без оглядки бежать.
Задание 4 группе
Подберите из текста сказки подпись к рисунку
Слайд 13
Тем временем, пока волк отдувался своими боками,
лисичка-сестричка
захотела попробовать,
не удастся ли ещё что-нибудь стянуть.
Забралась
в одну деревню, где бабы блины пекли, да попала головой в кадку с тестом, вымазалась и бежит.
Задание 5 группе
Подберите из текста сказки подпись к рисунку
Слайд 14 Лисичка села к нему на спину, он её
и повёз.
Вот лисичка-сестричка сидит да потихоньку напевает:
Битый небитого везёт,
битый небитого везёт!
Задание 6 группе
Подберите из текста сказки подпись к рисунку
Слайд 17
«Сказка-ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок!»
А.С.Пушкин
Как
понимаете выражение?
Какой урок вы вынесли для себя из сказки?
Слайд 18 Оцените: !- справились с заданием самостоятельно + - справились с
заданием с небольшой помощью
- - не справились с заданием
Слайд 19
На уроке мне было…
На сегодняшнем уроке я узнал…
На
этом уроке я похвалил бы себя за…
После урока мне
захотелось…Сегодня я сумел…
