Презентация на тему Конёк-горбунок П.П. Ершов

Содержание

2. Цель урокаУчиться анализировать поступки героев.Развивать навыки выразительного чтения.Развивать умение находить необходимые отрывки в тексте.
3. Речевая разминкаЗа горами, за лесами,За широкими морями,
4. Работа со словомНедалече-Пенять-Очью сверкая-Три вершка-С аршинными ушами-Яхонт-Как в жомах-недалекоупрекатьглазамиприблизительно 13 смприблизительно 71 смстаринное название рубинав тисках
5. Проверка домашнего задания
6. Почему царь взял к себе во дворец Ивана?
7. Какие ещё приключения ждут Ивана?
8. Сказочные приметы
9. К какому виду сказок относится сказка П.ЕршоваВолшебная
10. Характеристика героев План1.Имя героя. Где он живет?2.Чем
11. Восстановите правильный порядок событий.
12. Тест по сказке «Конёк-горбунок» 1.Как звали
13. Тест по сказке «Конёк-Горбунок» 4.Когда Иван
14. Тест по сказке «Конёк-Горбунок» 7. Сколько
15. Проверь!1 б2 а3 б4 а5 в6 б7 б8 б
16. Скачать презентацию
17. Похожие презентации

Цель урокаУчиться анализировать поступки героев.Развивать навыки выразительного чтения.Развивать умение находить необходимые отрывки в тексте.

П.П. Ершов «Конёк-горбунок»МБОУ школа№1 с углубленным изучением отдельных предметов г. СерафимовичаАвтор: Калмыкова

Речевая разминкаЗа горами, за лесами,За широкими морями, Против неба- на земле,Жил старик

Работа со словомНедалече-Пенять-Очью сверкая-Три вершка-С аршинными ушами-Яхонт-Как в жомах-недалекоупрекатьглазамиприблизительно 13 смприблизительно 71 смстаринное название рубинав тисках

Почему царь взял к себе во дворец Ивана?

К какому виду сказок относится сказка П.ЕршоваВолшебная

Характеристика героев План1.Имя героя. Где он живет?2.Чем занимается?(отрывок)3. Какие поступки совершает? (отрывок)4.Какой

Восстановите правильный порядок событий.

Тест по сказке «Конёк-горбунок» 1.Как звали старшего брата?А) ИванБ) Данилов) Гаврило

Тест по сказке «Конёк-Горбунок» 4.Когда Иван поймал вора, за что он

Тест по сказке «Конёк-Горбунок» 7. Сколько конюхов вели коней к царю?А)

Чему учит эта сказка? Какой урок вы извлекли для себя? На какую

Слайды презентации

Слайд 2 Цель урока
Учиться анализировать поступки героев.
Развивать навыки выразительного чтения.
Развивать

умение находить необходимые отрывки в тексте.

Слайд 3 Речевая разминка
За горами, за лесами,
За широкими морями,
Против

Речевая разминкаЗа горами, за лесами,За широкими морями, Против неба- на земле,Жил

неба- на земле,
Жил старик в одном селе.
У старинушки три

сына:
Старший умный был детина,
Средний сын и так и сяк,
Младший вовсе был дурак.
Братья сеяли пшеницу
Да возили в град-столицу:
Знать столица та была
Недалече от села.

Слайд 4 Работа со словом
Недалече-
Пенять-
Очью сверкая-
Три вершка-
С аршинными ушами-
Яхонт-

Как в

жомах-
недалеко
упрекать
глазами
приблизительно 13 см
приблизительно 71 см
старинное название рубина
в тисках

Слайд 5 Проверка домашнего задания

Слайд 6 Почему царь взял к себе во дворец Ивана?

Слайд 7 Какие ещё приключения ждут Ивана?

Слайд 8 Сказочные приметы

Слайд 9 К какому виду сказок относится сказка П.Ершова

Волшебная

Бытовая
О животных

Слайд 10 Характеристика героев План
1.Имя героя. Где он живет?
2.Чем занимается?(отрывок)
3. Какие

Характеристика героев План1.Имя героя. Где он живет?2.Чем занимается?(отрывок)3. Какие поступки совершает?

поступки
совершает? (отрывок)
4.Какой характер у героя?
5.Опишите внешность
и характер

героя.
6. Отношение автора к герою.
7. Ваше отношение к
герою.

Слайд 11 Восстановите правильный порядок событий.

Слайд 12 Тест по сказке «Конёк-горбунок»
1.Как звали старшего

брата?
А) Иван
Б) Данило
в) Гаврило
2. Что взял с

собой в караул Иван?
А) Краюшку хлеба
Б) Вилы и топор
В) Воду
3. Кого поймал Иван во время своего караула?
А)Дьявола
Б) кобылицу
В) Конька-Горбунка

Слайд 13 Тест по сказке «Конёк-Горбунок»
4.Когда Иван поймал

вора, за что он его удерживал?
А) За хвост
Б) За

гриву
в)За поводья
5. Какого роста был конек-горбунок?
А) 4 вершка
Б) 2 вершка
В) 3 вершка
6. Сколько коней было у Ивана?
А) 5 коней
Б) 2 коня
В) 3 коня