Презентация на тему Сердечная недостаточность –это болезнь нашего времени

сорной травою; пусть же он своевременно поливает первое и

истребляет второе”.
Английский философ Фрэнсис Бэкон

в Москве;
в детстве выступал в пионерской печати со стихами

;
1941г.-окончил школу;
работал литературным сотрудником в газете “Крепость обороны”;
в 1943-46 годах работал на стройке-гиганте.

«Говорит седьмой этаж», 1959;
«Коля пишет Оле, Оля пишет

Коле», 1965;
«Поздний ребенок», 1968;
«Звоните и приезжайте!», 1970;
«Третий в пятом ряду», 1975;
«Безумная Евдокия», 1976;
«Сердечная недостаточность», 1979;
«Домашний совет», «Ивашов»,
«Дневник жениха», 1980;
«Прости меня, мама...», 1989,
«Мой брат играет на кларнете», 1968;
«В стране вечных каникул», 1970;
«Обратный адрес», 1971;
«Десятиклассники», 1974;
«Пойдем в кино», 1977;
«Поздний ребенок», 1983 и др

Трудового Красного Знамени, а также многими другими высокими зарубежными

наградами;
включен в Почетный список имени великого датского писателя Андерсена;
С 1993 писатель живет в Израиле.

может остаться без адресата”.

удивлением двое, идущие рядом, вспоминают начало пути. Огни прошлого

исчезают где-то за поворотом…»

Путь –это…

из роддома домой,
поездка в Евпаторию,
дорога в школу,
поход по местам боевой славы,
путь в больницу,
дорога домой,
жизнь человека в его развитии ,

выбор своих поступков.

пытается разобраться в истоках несчастий семьи, анализирует…
….свое отношение к

дочери

…отношение дочери к людям..

…события, свои мысли, поведение

В молодости отец писал фантастические романы, которые никто не

печатал.

Мама любила петь, была живой и непосредственной, ее непосредственность покоряла. Синонимом ей была честность.

в больнице. Разве она могла обмануть мои и твои

ожидания? Спасибо ей..!

«Спасибо ей»…
Эта роковая фраза перекинула мост в тот страшный день… Мост длиною в шестнадцать лет и два месяца…

Считал, что она не такая как все, она необыкновенная;

оправдывал ее в любой ситуации;
«В семье, состоящей из трех человек центром семьи и ее лицом стала дочь - она заслужила это право;
«Нелегко нашей талантливой дочери среди людей обыкновенных».

в человеческие лица.
Всех он видел такими, какими “подавала”

их Оленька,- в негативном плане.
“…именно они, те трое(Евдокия Савельевна, Люся и Боря)…были причиной частых страданий и слез дочери”.
“ Оля всегда во всем была права”.

размышления говорят о цельности и глубине ее натуры, о

чуткости души.

“Надо считаться с людьми”;

“Когда слишком много ликуешь, не мешало бы вовремя спохватиться и подумать о том, что кому-то сейчас впору заплакать..

… упиваясь собственным горем, не мешает подумать, что у кого-то в душе праздник, который, может быть, не повторится. Надо считаться с людьми”.

“Друзей легче потерять, чем найти “

нее глазами Оленьки;
поступки учительницы им не понятны;
Называют ее

«безумной»; потому что та, по их мнению, не желает замечать Олин талант;
предпочитает менее одаренных детей.

Родители не понимают учительницу, которая стремиться «сделать успех каждого, радость каждого – успехом и радостью всех».

не делает для школы, но всегда и везде хочет

быть первой…

«Жить только собой – это полбеды. Гораздо страшнее, живя только собой, затрагивать, походя, и чужие судьбы».

Оля растет самовлюбленной эгоисткой, думает только о себе…

Забывает о подруге Люсе…

близких людей.

Нечуткая в человеческих взаимоотношениях, она становится причиной

безумия матери и переворота во внутреннем мире своего отца.

Главная черта характера Оли- себялюбие, а отсюда эгоизм по отношению к окружающим ее людям.

одиночество.






Уважать надо не талант в человеке, а самого Человека

с большой буквы.

повести
“женщина без возраста”;
Любила, “чтобы все были вместе”;

никого не выделяла;
воспитывала своих учеников “нынешних” на примере “бывших”;
предвзято относилась к их дочери, “не замечала” ее талантливости,
организовывала встречи с разными людьми;

Глазами отца после трагических событий

Никому не давала почувствовать свою ненужность и никчемность;
учила радоваться любым успехам товарищей.
добивалась от своих учеников “таланта человечности”, который должен быть, у каждого не зависимо от дарований. Ведь каждый в своем деле должен быть мастером, художником.

Олей, боясь ,что “эта ноша окажется для нее непосильной”.

Но отцу сказала: “Если вы примете сегодняшнюю историю за случайность, она повторится! Поверьте, что это так!”.

только по отношению к чужим, но и к близким.

Одной из причин эгоизма Оли стала слепая любовь ее родителей.
Прежде чем назвать человека другом, нужно с ним “пуд соли съесть”: понять его отношение и к себе, и к людям, чтобы знать, что он не предаст тебя.
Евдокия Савельевна в своем поведении была права. Она боролась за Олин характер, хотела сделать ее человечней и добрей. Наши учителя тоже хотят сделать нас добрей, воспитать в нас талант человечности.
А.Алексин утверждает: «Тот, кто хочет быть первым любым способом, обречен на одиночество», мы согласны с ним.
Не столько важно, кем мы станем, важно - какими. Надо помнить слова Олиной мамы: “Надо считаться с людьми”.
Нужно ради себя самого не причинять вреда другому человеку.
Надо запомните «золотое» правило нравственности:- не делай другим то, чего не хочешь, чтобы причиняли тебе.
Необходимо не забывать, что неосторожным словом, поступком легко обидеть, ранить; надо учиться щадить, беречь тех, кто рядом с нами.
 

Не кулак показать, а протянуть ладонь.
Не спрятать, а

поделиться.
Не кричать, а выслушать.
Не разорвать, а склеить.