Слайд 2
Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7
Что
такое древнерусская литература?
Древнерусская литература
это русская литература
первых веков её
существования
(11-17 в.в.)
Слайд 3
Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7
Отличительные
черты:
Книга была рукописная.
Автор в большинстве произведений отсутствовал.
Литература делилась на
1) церковную и светскую 2) переводную и оригинальную
Слайд 4
Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7
Поучение
- беседа о духовных ценностях (о добре и зле,
о порядочности)
Повесть как правило повествует о важных исторических событиях.
Хождение – здесь даётся информация о далёких путешествиях.
Житие – описание жизни святых.
Летопись – повествование о событиях исторической важности, расположенных «по летам», то есть в хронологической последовательности.
Слово – образец торжественного красноречия.
Слайд 5
Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7
Слово
о полку Игореве
Слайд 6
Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7
Слайд 7
Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7
Слайд 8
Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7
Слайд 9
Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7
Слайд 10
Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7
Слайд 11
Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7
Слайд 12
Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7
Автор
показывает первопричину горького положения Руси : раздоры отвлекли князей
от обороны границ, и в образовавшиеся плеши стали проникать половцы.Поход Игоря Святославича 1185 года – показательный результат раздробленности Русской земли,которая угрожает самому её существованию .Призыв к единению – идейный центр «Слова о полку Игореве»
Слайд 13
Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7
Слайд 14
Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7
Слайд 15
Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7
К.Васильев
«Плач Ярославны»
Слайд 16
Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7
Классицизм
(от
латинского- «образцовый»)
Слайд 17
Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7
Понятие
о классицизме
Классицизм – художественное направление (течение) в искусстве и
литературе XVII – XVIII веков.
Литературное (художественное) направление – единство творчества ряда писателей, возникшее в определённых исторических условиях: единство целей, принципов изображения, выбора форм.
Слайд 18
Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7
Истоки
мирового классицизма
Франция (17век)
Основные представители французского классицизма
В литературе были: Корнель
«Сид»,Мольер «Скупой»,
«Мещанин во дворянстве», «Тартюф»
Поэты-классицисты изображали жизнь разумной и со-
размерной
Основной лозунг классицизма17-18века-подражание
природе
Герои делятся на положительных и отрицательных
Каждый герой-носитель какой-нибудь черты (доброде-
тели или порока)
Слайд 19
Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7
Эстетические
принципы
Принцип «подражания природе».
Ориентация на античное искусство.
Простота, стройность, логичность композиции
произведения.
Общественная, гражданская проблематика.
Основные герои – цари, полководцы, государственные деятели.
культ разума
Слайд 20
Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7
Эстетические
принципы
Строгая иерархия жанров.
Теория «трёх штилей».
Чёткое деление героев на положительных
и отрицательных.
Выделение одной ведущей черты в характере героя.
«Система амплуа».
Правило «трёх единств».
Слайд 21
Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7
Принцип
трех единств
единство времени: действие развивается не более суток
единство места:
автор не должен переносить действие из одного места в другое
единство действия: одна сюжетная линия, количество действующих лиц ограничено (5-10)
все действующие лица обязательно связаны сюжетом, не должно быть побочных действий и персонажей
Слайд 22
Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7
Правило
«трёх единств»
Время –
1 день
Место –
1 дом
Действие –
1 конфликт
Слайд 23
Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7
Жанры
Высокие
Средние
Низкие
трагедия
ода
эпопея
научная поэзия
элегия
послание
комедия
басня
сатира
Слайд 24
Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7
«Система
амплуа»
Слайд 25
Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7
Писатели
XVIII века
Д.И.Фонвизин
Г.Р.Державин
Слайд 26
Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7
Писатели
XVIII века
Н.М.Карамзин
А.Н.Радищев
Слайд 27
Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7
Сентиментализм
Слайд 28
Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7
Сентиментализм
- литературное направление, где на смену культа разума приходит
культ
чувственности, чувства
Возникает в Англии в 30-е годы 18 века
Слайд 29
Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7
Основные
особенности сентиментализма
Изображение природы
Внимание к внутреннему миру человека (психологизм)
Важнейшая тема
- тема смерти
Игнорирование окружающей среды
Обстоятельствам придается второстепенное значение, опора лишь на душу простого человека, на его внутренний мир, чувства
Слайд 30
Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7
Идейная
основа
Протест против испорченности аристократического общества
Основное свойство - стремление представить
человеческую личность в движениях души, мыслях, чувствах, стремлениях
Слайд 31
Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7
Основные
жанры сентиментализма
Элегия
Психологическая драма
Психологический роман
Дневник
Путешествие
Психологическая повесть