Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Краткие сведения о литературе до 19 века

Содержание

Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7Что такое древнерусская литература?Древнерусская литератураэто русская литература первых веков её существования (11-17 в.в.)
Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7Краткие сведения о литературе до Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7Что такое древнерусская литература?Древнерусская литератураэто Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7Отличительные черты:Книга была рукописная.Автор в Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7Поучение - беседа о духовных Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7Слово о полку Игореве Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7 Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7 Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7 Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7 Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7 Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7 Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7Автор показывает первопричину горького положения Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7 Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7 Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7К.Васильев «Плач Ярославны» Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7Классицизм(от латинского- «образцовый») Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7Понятие о классицизмеКлассицизм – художественное Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7Истоки мирового классицизмаФранция (17век)Основные представители Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7Эстетические принципыПринцип «подражания природе».Ориентация на Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7Эстетические принципыСтрогая иерархия жанров.Теория «трёх Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7Принцип трех единствединство времени: действие Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7Правило «трёх единств»  Время Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7ЖанрыВысокиеСредние Низкие трагедияодаэпопеянаучная поэзияэлегияпосланиекомедиябаснясатира Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7«Система амплуа» Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7Писатели XVIII векаД.И.ФонвизинГ.Р.Державин Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7Писатели XVIII векаН.М.КарамзинА.Н.Радищев Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7Сентиментализм Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7Сентиментализм - литературное направление, где Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7Основные особенности сентиментализмаИзображение природыВнимание к Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7Идейная основаПротест против испорченности аристократического Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7Основные жанры сентиментализмаЭлегияПсихологическая драмаПсихологический романДневникПутешествиеПсихологическая повесть Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7Домашнее задание: с 7 – 10 пересказ
Слайды презентации

Слайд 2 Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7
Что

Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7Что такое древнерусская литература?Древнерусская

такое древнерусская литература?
Древнерусская литература
это русская литература
первых веков её

существования
(11-17 в.в.)


Слайд 3 Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7
Отличительные

Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7Отличительные черты:Книга была рукописная.Автор

черты:

Книга была рукописная.
Автор в большинстве произведений отсутствовал.
Литература делилась на

1) церковную и светскую 2) переводную и оригинальную

Слайд 4 Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7
Поучение

Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7Поучение - беседа о

- беседа о духовных ценностях (о добре и зле,

о порядочности)
Повесть как правило повествует о важных исторических событиях.
Хождение – здесь даётся информация о далёких путешествиях.
Житие – описание жизни святых.
Летопись – повествование о событиях исторической важности, расположенных «по летам», то есть в хронологической последовательности.
Слово – образец торжественного красноречия.


Слайд 5 Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7
Слово

Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7Слово о полку Игореве

о полку Игореве


Слайд 6 Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7

Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7

Слайд 7 Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7

Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7

Слайд 8 Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7

Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7

Слайд 9 Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7

Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7

Слайд 10 Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7

Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7

Слайд 11 Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7

Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7

Слайд 12 Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7
Автор

Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7Автор показывает первопричину горького

показывает первопричину горького положения Руси : раздоры отвлекли князей

от обороны границ, и в образовавшиеся плеши стали проникать половцы.Поход Игоря Святославича 1185 года – показательный результат раздробленности Русской земли,которая угрожает самому её существованию .Призыв к единению – идейный центр «Слова о полку Игореве»

Слайд 13 Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7

Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7

Слайд 14 Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7

Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7

Слайд 15 Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7
К.Васильев

Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7К.Васильев «Плач Ярославны»

«Плач Ярославны»


Слайд 16 Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7
Классицизм
(от

Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7Классицизм(от латинского- «образцовый»)

латинского- «образцовый»)


Слайд 17 Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7
Понятие

Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7Понятие о классицизмеКлассицизм –

о классицизме


Классицизм – художественное направление (течение) в искусстве и

литературе XVII – XVIII веков.
Литературное (художественное) направление – единство творчества ряда писателей, возникшее в определённых исторических условиях: единство целей, принципов изображения, выбора форм.

Слайд 18 Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7
Истоки

Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7Истоки мирового классицизмаФранция (17век)Основные

мирового классицизма
Франция (17век)
Основные представители французского классицизма
В литературе были: Корнель

«Сид»,Мольер «Скупой»,
«Мещанин во дворянстве», «Тартюф»
Поэты-классицисты изображали жизнь разумной и со-
размерной
Основной лозунг классицизма17-18века-подражание
природе
Герои делятся на положительных и отрицательных
Каждый герой-носитель какой-нибудь черты (доброде-
тели или порока)

Слайд 19 Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7
Эстетические

Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7Эстетические принципыПринцип «подражания природе».Ориентация

принципы
Принцип «подражания природе».
Ориентация на античное искусство.
Простота, стройность, логичность композиции

произведения.
Общественная, гражданская проблематика.
Основные герои – цари, полководцы, государственные деятели.
культ разума

Слайд 20 Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7
Эстетические

Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7Эстетические принципыСтрогая иерархия жанров.Теория

принципы
Строгая иерархия жанров.
Теория «трёх штилей».
Чёткое деление героев на положительных

и отрицательных.
Выделение одной ведущей черты в характере героя.
«Система амплуа».
Правило «трёх единств».

Слайд 21 Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7
Принцип

Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7Принцип трех единствединство времени:

трех единств
единство времени: действие развивается не более суток
единство места:

автор не должен переносить действие из одного места в другое
единство действия: одна сюжетная линия, количество действующих лиц ограничено (5-10)
все действующие лица обязательно связаны сюжетом, не должно быть побочных действий и персонажей

Слайд 22 Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7
Правило

Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7Правило «трёх единств» Время

«трёх единств»
Время –
1 день

Место –
1 дом

Действие –
1 конфликт


Слайд 23 Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7
Жанры
Высокие
Средние

Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7ЖанрыВысокиеСредние Низкие трагедияодаэпопеянаучная поэзияэлегияпосланиекомедиябаснясатира


Низкие
трагедия
ода
эпопея
научная поэзия
элегия
послание
комедия
басня
сатира


Слайд 24 Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7
«Система

Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7«Система амплуа»

амплуа»


Слайд 25 Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7
Писатели

Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7Писатели XVIII векаД.И.ФонвизинГ.Р.Державин

XVIII века
Д.И.Фонвизин
Г.Р.Державин


Слайд 26 Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7
Писатели

Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7Писатели XVIII векаН.М.КарамзинА.Н.Радищев

XVIII века
Н.М.Карамзин
А.Н.Радищев


Слайд 27 Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7
Сентиментализм

Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7Сентиментализм

Слайд 28 Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7
Сентиментализм

Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7Сентиментализм - литературное направление,

- литературное направление, где на смену культа разума приходит

культ чувственности, чувства


Возникает в Англии в 30-е годы 18 века


Слайд 29 Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7
Основные

Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7Основные особенности сентиментализмаИзображение природыВнимание

особенности сентиментализма
Изображение природы
Внимание к внутреннему миру человека (психологизм)
Важнейшая тема

- тема смерти
Игнорирование окружающей среды
Обстоятельствам придается второстепенное значение, опора лишь на душу простого человека, на его внутренний мир, чувства



Слайд 30 Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7
Идейная

Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7Идейная основаПротест против испорченности

основа
Протест против испорченности аристократического общества
Основное свойство - стремление представить

человеческую личность в движениях души, мыслях, чувствах, стремлениях

Слайд 31 Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7
Основные

Разработала Н.С.Люфт, учитель русской речи, СОШИ № 7Основные жанры сентиментализмаЭлегияПсихологическая драмаПсихологический романДневникПутешествиеПсихологическая повесть

жанры сентиментализма
Элегия
Психологическая драма
Психологический роман
Дневник
Путешествие
Психологическая повесть


  • Имя файла: kratkie-svedeniya-o-literature-do-19-veka.pptx
  • Количество просмотров: 106
  • Количество скачиваний: 0