Презентация на тему М. Пришвин Кладовая солнца

– знаток, любитель природы, тонкий ценитель красоты окружающего мира.

а в какое-то жительство лесных существ, не нарушающих общий

пейзаж: так все вокруг лесисто, болотно, так много природы», - писал М.М. Пришвин.

«Родники Берендея», «Кащеева цепь», «Повесть нашего времени», «Рассказы о прекрасной маме» и многие другие написаны в селе Усолье.

г. Министерством просвещения был объявлен конкурс на лучшую книгу

для детей. Пришвин принимает в нем участие и победу в Великой Отечественной войне встречает новой повестью «Кладовая солнца». Которая была написана за месяц.
Это произведение насыщено впечатлениями от усольской природы и жизни писателя среди нее.
Повесть получила первую премию и была напечатана в июльском номере журнала «Октябрь».

сироты Соня и Боря Александровы.
Сиротство детей, забота о них

колхозников легли в основу сюжета.

назад у них умерла мать, а вскоре затем отец.

Все нехитрое хозяйство – изба, огород и мелкие домашние животные – остались на детей.» (дневник от 7 апреля 1943 года).

живший недалеко от Усолья.
Антипыч и Травка. Художник И.Л.Бруни.

Каким человек предстает он перед нами?
Писатель очень зорок, он

с любовью наблюдает за природой, она для него живая, в ее жизни он видит знакомые проявления человеческого сердца.

«Кладовой солнца»?
Место действия.
Время действия – период Великой Отечественной войны.
Как

и многие дети во время войны, Митраша и Настя осиротели.
Обычные бытовые сценки. (Поиски клюквы. Ссора детей. Счастливо спасаются от беды. Возвращение домой с добычей).

героями являются тоже брат и сестра. Например: «Сестрица Аленушка

и братец Иванушка», «Гуси – лебеди», «Снежная королева» и др.

сестрой в сказках? Почему с братом и сестрой в

сказках часто случается беда?
А как у Пришвина? Кто виноват в ссоре?
Где произошла ссора? Какой сказочный мотив можно узнать и здесь?

сказочные герои? За какими сокровищами и чудесами охотятся? Можно ли

клюкву сравнить с сокровищем? К какому сокровищу оно ближе всего?

и здесь?
Ссора произошла на развилке двух троп. Вспомните:
«Налево

пойдешь – богатым станешь, прямо пойдешь – голову сложишь, направо пойдешь – невесту найдешь» и др.

риском для жизни столкнулись дети?

спасителем детей?
Чем похожа Травка на этих волшебных помощников и

чем отличается от них?

в сказках часто выступает в роли помощника, знающего какие-то

тайны и секреты?

Чем похож и не похож на него Антипыч?

Какую главную тайну не открыл Антипыч ребятишкам?

Антипыч выступает как хранитель тайны жизни.

одушевлена и одухотворена.
Художественный прием – олицетворение.

названо «чудесной вещью»? Почему?
В чем отличие компаса от сказочного

клубка, который ведет за собой героя?

автора нетороплива, напевна, плавно складывается словечко к словечку и

подобна светлому ручейку в сказочном дремучем лесу.

с ней обнаруживается и в сюжете, и в художественных

образах, и в присутствии чудесных предметов, волшебных тайн, и в участии природы во всех событиях, и в особом складе авторской речи.

героям в начале повести? Что он подчеркивает в детях?
Почему

в деревне любили Митрашу и Настю?
Как относились друг другу брат и сестра?
Присутствие родителей постоянно ощущается в жизни детей. Чем это можно доказать?
Почему во время сбора ребята плохо слушают друг друга?
Что позвало ребят в поход за клюквой?

утра? Почему?
Какие тревожные нотки звучат в описании чудесного весеннего

утра? С чем связана эта тревога?
Как отреагировала природа на то, что произошло?
Почему рассказ о ссоре брата и сестры начинается с описания сосны и ели?

тропе», забыла о брате?
Почему даже лесные обитатели перестали обращать

на нее внимание?
А помнит ли Митраша о сестре, о том, зачем пошли они в лес?
Почему Митраша не прислушался к предупреждающим голосам природы? Что руководило им?
А когда и где вспомнила Настя о брате?
Почему она испугалась, увидев гадюку?
Что произошло в это время с Митрашей? Как он повел себя в беде? Почему удалось ему спастись?
Права ли Травка, приняв мальчика за Антипыча, т.е. признав его за хозяина? Почему?
Почему автор назвал Митрашу «большим человеком»? Что произошло с Митрашей?

что происходит с его героями? С каким чувством, с

какой интонацией рассказывает он об их приключениях? Обоснуйте.

палестинке, который хранит в себе солнечное тепло и делится

им со всеми живыми существами.
Блудово болото со своими огромными запасами горючего, торфа (доброе тепло и энергия).
Душа человеческая. Подлинные ценности жизни: любовь, взаимопонимание, совесть, ответственность…

«друг человека», «Брат и сестра», «Блудово болото».
Почему Пришвин выбрал

другое название – «Кладовая солнца»?

жизнь человеческую со всеми ее радостями и печалями, страданиями

и открытиями, утратами и обретениями; оно сосредоточивает наше внимание не на сюжетных ходах, а на глубинном смысле произведения: ведь кладовая – хранилище чего – то, а солнце – мать всего живого, значит, жизни.