Слайд 2
Природа желает, чтобы дети были детьми, прежде чем
они станут взрослыми. … У детства свои, ему свойственные
способы видеть, думать и чувствовать; нет ничего нелепее, заменять их нашими.
Жан Жак Руссо
Слайд 3
Корректурная проба
СОВРКАНВСАЕРНВКСОАНЕОСВНЕРКОСЕРВКОАНКСА
КАНЕОСВРЕНКСОЕНВРКСАРЕСВМЕСКАОЕНСВКРАЕО
ВРЕСОАКВНЕСАКВРЕНСОАКВРЕНСОКВРАНЕОКРВНА
СНСАКРВОСАРНЕАОСКВНАРЕНСОКВРЕАОКСНВРАКС
ОЕРВОЕСНАРКВОКРАНВОЕСВНЕАРОКВНЕСАОКРЕСА
ВКНЕНРАЕРСКВОКСЕРВОСАНОВРКАСОАРНЕОРЕСВО
ЕРВОСКВНЕРАОСЕНВСНРЛЕОКСАНРАЕСВРНВКСНАО
ЕРСНВКАОВСНЕРКОВНЕАНЕСВНОКЛНРАЕОСБРВОАН
СКОКРСЕНАОВКСЕАВНЕСКРАОВКСЕОКСВНРАКОКРЕ
СВКОЕНСКОСНАКВНАЕСЕРВНСКОАЕНСОВНРВКОСНЕ
АКОВНСАЕОВКРЕНРЕСНАКОКАЕРВСАРКВОСВНЕРАНС
ЕОВРАКВОАСВКРАСКОВРАКНСОКРЕНГРСЕАОКСАКРН
РАКАЕРКСНОСКОЕОВСКОАЕОЕРКОСКВНАКВОВСОЕЛС
НВСРНАКВНЕОСЕАВКРНВСНВКАСВКАНАКРНЕОКОВСН
ВОВРСЕРВНРКСРВНЕАРАНЕРВОАЕСЕРАНЕРВОАРНВСА
РВЕРНЕАЕОРНАСРВКОВРАЕОСЕОВНАЕНЕОВСКОВРНА
СЕРВКОСКАОЕНРВОСКРЕНАЕОНАКВСЕОВКАРЕСНАОВ
КОАОВНРВНСРЕАОКРЕНСРЕАКВСЕОКРАНСКВАНЕОВН
РСКАОРЕСВНАОЕСВОКРНКРКРАЕРКОАСАРВНАЕОСКРВ
КОКРАНАОЕСКОЕРНВКАРСВНРВНСЕОКРАНЕСВНКРАН
ВЕРАКОКСОВРНАЕАСВКЛНОСЕНВРАКРЕОСОВРАОЕСЕ
АНЕСВКРЕАКСВНОЕНЕОСВНЕОРКАКСВНЕОКРОКАНЕО
СРНЕСВНРКОВКОАРЕОВОКСНВКАЕРВОСНЕАКАСНВОЕ
Слайд 4
Проверка корректурной пробы
СОВРКАНВСАЕРНВКСОА..ОСВ..РКОСЕРВКОАНКСА
КА..ОСВРЕНКСОЕНВРКСАРЕСВМЕСКАОЕНСВКРАЕО
ВРЕСОАКВ..САКВРЕНСОАКВРЕНСОКВРА..ОКРВНА
СНСАКРВОСАР..АОСКВНАРЕНСОКВРЕАОКСНВРАКС
ОЕРВОЕСНАРКВОКРАНВОЕСВ..АРОКВ..САОКРЕСА
ВК..НРАЕРСКВОКСЕРВОСАНОВРКАСОАР..ОРЕСВО
ЕРВОСКВ..РАОСЕНВСНРЛЕОКСАНРАЕСВРНВКСНАО
ЕРСНВКАОВС..РКОВ..А..СВНОКЛНРАЕОСБРВОАН
СКОКРСЕНАОВКСЕАВ..СКРАОВКСЕОКСВНРАКОКРЕ
СВКОЕНСКОСНАКВНАЕСЕРВНСКОАЕНСОВНРВКОСНЕ
АКОВНСАЕОВКРЕНРЕСНАКОКАЕРВСАРКВОСВ..РАНС
ЕОВРАКВОАСВКРАСКОВРАКНСОКРЕНГРСЕАОКСАКРН
РАКАЕРКСНОСКОЕОВСКОАЕОЕРКОСКВНАКВОВСОЕЛС
НВСРНАКВ..ОСЕАВКРНВСНВКАСВКАНАКР..ОКОВСН
ВОВРСЕРВНРКСРВ..АРА..РВОАЕСЕРА..РВОАРНВСА
РВЕР..АЕОРНАСРВКОВРАЕОСЕОВНАЕ..ОВСКОВРНА
СЕРВКОСКАОЕНРВОСКРЕНАЕОНАКВСЕОВКАРЕСНАОВ
КОАОВНРВНСРЕАОКРЕНСРЕАКВСЕОКРАНСКВА..ОВН
РСКАОРЕСВНАОЕСВОКРНКРКРАЕРКОАСАРВНАЕОСКРВ
КОКРАНАОЕСКОЕРНВКАРСВНРВНСЕОКРА..СВНКРАН
ВЕРАКОКСОВРНАЕАСВКЛНОСЕНВРАКРЕОСОВРАОЕСЕ
А..СВКРЕАКСВНОЕ..ОСВ..ОРКАКСВ..ОКРОКА..О
СР..СВНРКОВКОАРЕОВОКСНВКАЕРВОС..АКАСНВОЕ
Слайд 6
Какой же секрет открыл Маленькому принцу Лис?
Слайд 7
Цели урока:
совершенствовать анализ текста;
развивать творческие способности;
прививать понятия ценности красоты человеческих отношений
Слайд 8
Биография
Антуан де Сент-Экзюпери родился в 1900 году в
Лионе. Род Экзюпери происходил от рыцарей Грааля.
Романтичность и
чувство единения с природой с детства отличали будущего писателя.
Экзюпери вырос удивительно одаренным человеком: он рисовал, играл на скрипке, сочинял, увлекался техникой и архитектурой.
Все замечательные свойства души писателя проявлялись по отношению к детям.
Экзюпери стал летчиком, которого отличали бесстрашие, готовность всегда прийти на помощь товарищу и удивительное жизнелюбие. Его самолет 15 раз терпел крушение, врачи не допускали его к полетам, но он не мог жить без неба, не мог не помогать людям. В тяжелые годы войны писатель создает светлую сказку “Маленький принц”, подарив надежду на счастье.
В 1944 г. он погиб, производя разведывательную аэрофотосъёмку в труднейших фронтовых
условиях.
Слайд 9
«Ведь все взрослые сначала были детьми, только мало
кто из них об этом помнит»
Слайд 10
Почему мальчик показался автору необыкновенным?
«На этот вопрос
мне помог ответить:
- портрет Маленького принца;
- то, что
Маленький принц понял рисунки автора;
- слова из текста: «Итак, я во все глаза смотрел на это необычайное явление, вдалеке от всякого жилья»
Слайд 12
Словарь
Порок – предосудительный недостаток, позорящее свойство
властолюбие
честолюбие
пьянство жадность
Слайд 13
Мудрые советы
«Среди людей тоже может быть одиноко»
«У людей нет корней…»
«Зорко одно лишь сердце…Ты всегда
в ответе за тех, кого приручил"
Слайд 14
Словарь
Приручить – привязать к себе, стать нужным
друг другу.
Слайд 15
1 вариант: Образные выражения Лиса при объяснении слова
«приручить»
2 вариант: Истины, которые открыл Лис
Слайд 16
Образные выражения
Приручить – значит «создать узы».
«…если
ты меня приручишь, моя жизнь словно солнцем озарится».
«…твоя
походка позовёт меня, точно музыка, ….».
«…у тебя золотые волосы. Золотая пшеница станет напоминать мне тебя. И я полюблю шелест колосьев на ветру…»
«Надо запастись терпеньем».
«Я узнаю цену счастью!»
Слайд 17
Истины
«…если ты меня приручишь, мы станем нужны
друг другу. Ты будешь для меня единственным в целом
свете. И я буду для тебя один в целом свете…»
«У людей уже не хватает времени что-либо узнавать. Они покупают вещи готовыми в магазинах. Но ведь нет таких магазинов, где торговали бы друзьями, и потому люди больше не имеют друзей».
«Нужно соблюдать обряды… Это тоже нечто давно забытое…. Нечто такое отчего один какой-то день становится не похож на другие дни, один час – на все другие часы».
«И вот настал час прощания: - Я буду плакать о тебе».
Слайд 18
Таблица
для снятия напряжения с глаз
Слайд 20
Творческое задание
Характеристика героя:
(с опорой на материал
произведения)
1 вариант: Маленький принц
ОДИНОЧЕСТВО: «Жил да был
… не хватало друга…»
АККУРАТНОСТЬ и ТРУДОЛЮБИЕ: «Есть такое твёрдое правило,-…»
НАСТОЙЧИВОСТЬ и ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ: «Задав какой-нибудь…»
УМЕНИЕ ЛЮБИТЬ: «Если любишь цветок – единственный, …»
УМ и РАССУДИТЕЛЬНОСТЬ: «Ничего я тогда не понимал! Надо …»
2 вариант: Роза
КОКЕТЛИВОСТЬ: «Она заботливо подбирала краски…»
ГОРДАЯ, СМЕЛАЯ: «Пусть приходят тигры, не боюсь я их когтей!»
КАПРИЗНАЯ: «Растение, а боится сквозняков…Какой трудный характер…»
3 вариант: Лис
НЕУДОВЛЕТВОРЁННОСТЬ: «Скучная у меня жизнь…»
СТРЕМЛЕНИЕ НАЙТИ ДРУГА: «Но если ты меня приручишь, …»
БОЯЗНЬ ЛЮДЕЙ: «Заслышав людские шаги…
Слайд 21
Домашнее задание:
(по выбору учащихся)
1 вариант: Составить
характеристику одному из персонажей сказки, используя: словесное, изобразительное, музыкальное
или театральное искусство.
2 вариант: Используя материал урока, и опираясь на произведение, составить свой кроссворд.
Слайд 22
Зорко одно лишь сердце.
Самого главного глазами не
увидишь.
Ты всегда в ответе за тех, кого приручил.
Слайд 23
И миллионы огоньков сливаются в один ярко горящий
костёр любви.
Слайд 24
«Мы всегда в ответе за тех,
кого приручили»
Слайд 25
Первый лепесток – «Я и мой организм»
Второй лепесток
– «Я и мой разум»
Третий лепесток – «Я
и моё настроение»
Четвёртый лепесток – «Я и окружающий мир»
Пятый лепесток – «Это я сам»
Шестой лепесток – «Я и моя жизнь»
РЕФЛЕКСИЯ