Презентация на тему Методическая разработка урока литературного чтения по теме Дети Деда Мороза . Русская народная сказка методическая разработка по чтению (2 класс) по теме

Развивающие
Отрабатывать навык осознанного чтения
Учить пересказывать по плану
Читать по

Развивать речь
Эмоции
Мышление
Творческую деятельность

Прививать интерес к чтению
Прививать любовь к природе
Прививать такие качества, как доброта, дружба, помощь

Методы

Репродуктивный

Проблемный

Поисковый метод познания

Формы работы

Фронтальная

Групповая

В паре

Индивидуальная

Средства обучения

Учебник

Технические

Тетради с печатной основой

Выставка рисунков

друга посмотрели
И тихонечко все сели

читали рассказ К. Ушинского «Мороз не страшен»
- Кто

(Отвечают два ученика)

(На доске выставка рисунков, выполненных к домашнему заданию и расположенных по интересам)

- А ведь нашим ребятам тоже мороз не страшен.

- Посмотрите, чем каждый из вас любит заниматься в зимнее время, и скажите, по какому правилу расположены рисунки ?

(По интересам, по видам занятий)

- Чем же больше всего дети нашего класса любят заниматься зимой?

(Ответы учащихся)

мы будем говорить сегодня, вам подскажут загадки.
(Отгадки появляются на

Летит без крыльев и поёт,
Прохожих задирает.
Одним проходу не даёт, Других он подгоняет.

(Ветер)

Рыбам зиму жить тепло:
Крыша – толстое стекло.

(Лёд)

И не снег, и не лёд,
А серебром деревья уберёт.

(Иней)

Покружилась звёздочка
В воздухе немножко,
Села и растаяла
На моей ладошке

(Снежинка)

- Как вы думаете, кого здесь не хватает?

(Деда Мороза)

Если учащиеся не догадаются, о ком идёт речь, то можно загадать загадку.

Сколько радости, подарков,
Он привёз для всех ребят!
Он привёз игрушек воз,
Кто же это, мне ответьте!
Ну, конечно…….

(Дед Мороз)

- Ребята, перед вами иллюстрация к новому произведению.

- Как вы думаете, почему эти герои собрались вместе?

(Ответы учащихся)

скажите, верны ли ваши предположения.
(На экране появляется название произведения.

«Дети Деда Мороза» Русская народная сказка

- Верны ли ваши предположения?

(Ответы учащихся)

Прочитайте произведение самостоятельно, а непонятные
слова подчеркните карандашом.

( Дети самостоятельно читают текст)

- Какие слова вам непонятны?

(Учащиеся называют слова)

- А сейчас поработаем группами. Первой группе надо найти значение слова «иней», а второй группе надо найти значение слова «нагнал»

(Идёт работа с толковым словарём русского языка под редакцией С.И.Ожегова, совместно с Н.Ю. Шведовой)

( Представитель каждой группы читает в толковом словаре значение слова)

I группа

Иней – осадки в виде ледяных кристаллов, оседающих на поверхности предметов.

II группа

Нагнал – собрал в одном месте.

- Прочитаем произведение вслух.

(Произведение читают учащиеся)

своих детей? Прочитайте ответ в тексте.
(Выборочное чтение)
- Какую работу

- Что сделал Лёд? Подтвердите ответ словами из текста.

(Выборочное чтение)

(Выборочное чтение)

(Выборочное чтение)

- Какую работу выполнил Иней? Найдите ответ в тексте.

- А какую работу сделала Снежинка? Прочитайте.

(Выборочное чтение)

- Почему отец особенно похвалил Снежинку?

(Зимой снег укрывает землю от мороза, спасает посевы, растения от замерзания.)

- Найдите в тексте предложение, в котором заключена главная мысль сказки.

(Вы все помогли людям.)

стали
А снежинки всё летят
И вокруг себя кружат.
Закружились,

по ролям – дети в «шапочках»
с изображением героев

Автор

Дед Мороз

Ветер

Лёд

Иней

Снежинка

-На странице 129 внизу найдите план и самостоятельно его прочитайте.

(Самостоятельно читают план.)

-Прочитайте первый вопрос и ответьте на него.

(Ученик читает вопрос, этот вопрос появляется на экране.)

-Прочитайте второй вопрос и ответьте на него.

-Прочитайте третий вопрос и ответьте на него.

-Прочитайте четвёртый вопрос и ответьте на него.

-Прочитайте пятый вопрос и ответьте на него.

План

1)Сколько детей у Деда Мороза?

2) Что сделал Ветер?

3) Какую работу сделал Лёд?

4) О чём говорил Иней?

5) Что рассказала Снежинка?

-А теперь подготовьте пересказ этого произведения.

(Учащиеся пересказывают произведение по плану.)

--Чему учит это произведение ?

(Дружбе, доброте)

получает задание на отдельном листе)
- Задание №1 – выполняет

- Задание №2 – выполняет вторая группа.

- Задание №3 – выполняет третья группа.

(После подготовки представитель от
каждой группы читает задание и отвечает)

№1 Найди и запиши ответ Снежинки. __________________________________________________________

№2
Запиши имена детей Деда Мороза.
___________________________________

№3
Прочитай и запиши отгадку.
Ни в огне не горит,
Ни в воде не тонет.
________________________________

на странице 61
-Прочитайте задание №4
(Раскрась рисунок. Сочини

- Это и будет домашнее задание.

работали?
(«Дети Деда Мороза»)
- Назовите жанр этого произведения.
(Жанр этого произведения

- Докажите.

(Явления природы представлены
живыми существами.)

- Как обозначим на схеме?

(Круг.)

- Что можете сказать об авторе?

(Народная сказка.)

- Определите тему произведения.

(О природе.)

- Каким цветом обозначим?

(Зелёным.)

- Составьте модель обложки этого произведения – в паре.

(Учащиеся составляют модель обложки в паре.)

- Посмотрите на экран и сравните образец обложки со своей работой.

- У кого правильно, поднимите свою работу, а кто допустил ошибки, исправьте их.

Русская сказка

Дети Деда Мороза