Презентация на тему

зрения отстаивает каждый участник спора ?
на чьей стороне автор

и почему ?
чью позицию разделяем мы и почему?
Научиться:
Соблюдать основное правило спора: отстаивать свою точку зрения, не обижая оппонента

состязание при обсуждении чего-либо, в котором каждая из сторон

отстаивает своё мнение, свою правоту. (Начать, затеять, вести спор. Научный спор. Учёные споры. Участвовать в споре. Вмешаться, включиться в спор. Втянуть кого-л. в спор. Поддерживать кого-л. в споре. Разгорелся, завязался спор об искусстве, о политике. Прекратите этот бесконечный, бессмысленный спор).

- начало]
1.Основное, исходное положение какой-л. теории, учения, науки и

т.п. (Придерживаться определённых принципов. Исходить из каких-л. принципов. Возводить что-л. в принцип. Принципы воспитания).
2. Внутренняя убеждённость в чём-л., точка зрения на что-л.; норма поведения (Благородные, гуманные, твёрдые принципы. Моральный принцип. Отсутствие принципов. Человек без принципов. Отстаивать свои принципы. Мириться с чьими-л. принципами).

принципы
Дворянин-консерватор

молодых
Дворянин-либерал

материалист

истину
Павел Петрович прав:
Нужна связь во времени, то есть преемственность

отрицание любви, природы, красоты, мечты
(любовь - физиология:

природа -мастерская, красота - польза,
мечта - «гниль»)

Павел Петрович не прав:
В отрицании необходимости проверки жизни;
в абсолютизации ряда истин;
в постановке принципов во главу угла

ее найти или просто выясняли отношения?
Старались ли они

понять друг друга?

одному - чувства почтения "сына", другому - любви и понимания "отца".

Они не искали истину, а просто выясняли отношения. Они не сумели отнестись друг к другу как отцы и дети.
Начиная с XIII главы, автор снимает внешнее противостояние, антитеза переходит внутрь. Но все чаще герои оказываются в похожих ситуациях: невоплощенная любовь, история с Фенечкой.

Итоги урока: