Слайд 2
Речевая разминка
Дыхательная гимнастика:
а) звукоподражание
Шум леса- Ш-ш-ш
Полёт пчелы- З-з-з
Полёт жука- Ж-ж-ж
Накачивание воздуха- Ф-ф-ф
Сдутие мяча_ С-с-с
б) вдох носом, выдох через рот;
вдох, задержка дыхания, вдох;
вдох, выдох по порциям.
Работа над скороговоркой.
Чёрной ночью чёрный кот
Прыгнул в чёрный дымоход.
В дымоходе чернота.
Отыщи-ка там кота
Слайд 3
К.Г. Паустовский
КОТ- ВОРЮГА
Слайд 4
Словарная работа
Кукан – верёвка ,на которую нанизывают пойманную
рыбу
Прорва-название реки
Плотица - небольшая плотва
Подполье-погреб под домом
Слайд 7
Работа по группам
1группа- внешний вид
2группа-действия и поступки
3группа-авторская оценка
Слайд 8
1 группа – Внешний вид
рыжий кот ,
разорвано ухо и отрублен кусок грязного хвоста, дикие глаза,
тощий, огненно-рыжий, с белыми подпалинками на животе
Слайд 9
2 группа - Действия и поступки
( обворовывал,
ловко прятался, воровал всё: рыбу, мясо, сметану и хлеб;
разрыл жестяную банку с червями, протащил кукан с окунями, уронил колбасу, решился на отчаянный поступок, украл кусок ливерной колбасы, грозно выл, отчаянно упирался )
Слайд 10
3 группа - авторская оценка
Кот, потерявший всякую
совесть, кот – бродяга и бандит, ворюга, грабёж среди
бела дня, бандитские проделки, босяцкие выходки, кот-беспризорник
Слайд 11
Вывод
не только «доброе слово кошке приятно», но доброе
действие по отношению к бродячим животным: накормить голодную собаку,
кошку (пусть облезлую, « с подпалинами», грязную) – ведь это человек довёл её до такого состояния.
Слайд 13
Тест-игра
Кот был: а) серый; б) белый; в) рыжий
Удалось
установить,что у кота разорвано ухо: а) через два дня;
б) через неделю; в) через две недели
Хвост у кота был: а) пушистый; б) облезлый; в) грязный
Объевшиеся куры: а) стонали; б) кудахтали; в) молчали
Чтобы выследить кота потребовалось: а) месяц; б) два месяца; в) две недели
В кукане жирных окуней было: а) 5 ; б) 10 ; в) 7
Кот полез за колбасой: а) на дуб; б) на тополь; в) на берёзу
Кот свалился с берёзы: а) как камень; б) как футбольный мяч
Будил всех: а) стук яблок; б) стон кота; в) ветер
Чтобы заманить кота Лёнька прицепил: а) окуня; б) карася; в) плотицу
Поесть давали коту: а) сметану ; б) жареную свинину ; в) рыбу ; г) молоко ; д) творожники
Кот совершил « благородный и неожиданный поступок» : а) на следующее утро ; б) через день ; в) через два дня.
Слайд 14
Проверь
Ключ: 1-в, 2-б, 3-в, 4-а, 5-а, 6-б, 7-в,
8-б, 9-а, 10-б, 11-б, в, г, д,
12-а
Слайд 15
Итог урока
- Какое открытие сделали на уроке?
- Кому
хочется поделиться впечатлениями от урока с своими близкими, друзьями?
Слайд 16
«МЫ В ОТВЕТЕ ЗА ТЕХ, КОГО ПРИРУЧИЛИ»
А.Сент-Экзюпери.
Слайд 17
Домашнее задание
1. Я хочу прочитать рассказ ещё
раз
Я составлю рассказ об этом коте.
Я расскажу о своём
коте.
Я хочу нарисовать этого кота.
