Презентация на тему По страницам прошлого: Поэтические произведения 19 века в чтении детей и подростков

Задачи:
Ознакомиться с творчеством поэтов 19

века, чьи произведения вошли в круг чтения подростков.

1. определиться с кругом поэтов 19 века, входящих в чтение подростков;
2.рассмотреть биографию и творчество Е.А. Баратынского, А.Н. Апухина, И.А. Бунина, М.Ю. Лермонтова;
3. раскрыть особенности произведений данных поэтов;
4. выявить актуальность изучения произведений.

Доказать ценность произведений 19 века, входящих в круг

чтения современных подростков.

1. подбор информации;
2. обработка и систематизация материалов;
3. оформление презентации;
4. создание буклета;
5. публичное представление проекта;
6. этап самооценки и анализа работы.

Абрамович Баратынский
Иван Андреевич Бунин

– 29 июня (11 июля) 1844 г.)
Родился 19 февраля

1800 года в селе Вяжле Кирсановского уезда Тамбовской губернии

В 1812 году поступил в петербургский пажеский корпус, а 1816 году был отчислен

первые произведения : послания «К Креницину», «Дельвигу», «К Кюхельбекеру»

В 1827 году вышло в свет собрание его стихотворений — итог первой половины его творчества

умер 29 июня 1844

дворянской семье
Детство прошло в родовом имении отца — деревне

Павлодар

По мироощущению близок
М. Ю. Лермонтову

Его монологи в стихах, романсы,, пародии, и экспромты входили в репертуар модных чтецов-декламаторов

Некоторые произведения положены на музыку П. И. Чайковским

дворянской семье
Изучал с братом политику, философия, психологию, иностранные языки
Первое

стихотворение «Родина»

1895 год - переломный

В 1953 году умер

любовь»
«Окоянные дни»

в лейб-гусарском полку в Царском селе
Орест, ссылка на

Кавказ

Дуэль с сыном французского посла Э. Барантом

Дуэль с Мартыновым, при которой он погиб

литературу для детей, которая отвечала бы современным философско-эстетическим и

педагогическим идеям. Именно в 19 веке был заложен фундамент той детской литературы, что сохраняет свою значимость доныне.
Важнейшим достижением в детской литературе 19 века нужно считать обретение своего языка, рождённого живой стихией разговорной речи, облагороженного высочайшим вкусом поэтов.