Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему к уроку-проекту по литературному чтению по теме Басни презентация к уроку по чтению (3 класс)

ПРОЕКТ – специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый учащимися комплекс действий по решению значимой для учащегося проблемы, завершающийся созданием продукта.МЕТОД ПРОЕКТОВ – технология моделирования и организации образовательных ситуаций, в которых учащийся ставит и решает собственные проблемы,
МЕТОД ПРОЕКТОВ КАК ТЕХНОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ПРОЕКТ – специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый учащимися комплекс действий по Ключевые компетенции коммуникативная- готовность к общению с другими людьми, формируется на основе ПроектыИндивидуальныеГрупповыеКоллективныеКраткосрочныеДолгосрочныеДетскиеДетско-взрослые Структура проекта	определение темы, цели, задач и актуальности проекта;	научно-методическое обоснование проекта;	ожидаемые результаты проекта;	механизмы Виды презентационных проектов  - Деловая игра. - Демонстрация видеофильма  - Группа №1. 1.На какие произведения устного народного творчества похожи басни? Чем? Приведите Группа №2.1.Найдите басни, мораль которых похожа.2.Кто создал эти басни?3.Прочитайте 2 басни наизусть по ролям. Группа №3.1.В каких баснях встречаются одни и те же животные? Похожи ли Группа №4.1.Найдите в баснях предметы, которые использовали герои.2.Составьте о них загадки для «ящика загадок». Общеучебные умения и навыки1.Рефлексивные умения. 2.Поисковые (исследовательские) умения.3.Навыки оценочной самостоятельности.4.Умения и навыки
Слайды презентации

Слайд 2
ПРОЕКТ – специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый

ПРОЕКТ – специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый учащимися комплекс действий

учащимися комплекс действий по решению значимой для учащегося проблемы,

завершающийся созданием продукта.

МЕТОД ПРОЕКТОВ – технология моделирования и организации образовательных ситуаций, в которых учащийся ставит и решает собственные проблемы, и технология сопровождения самостоятельной деятельности учащегося.

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – естественная среда для формирования и оценивания ключевых компетентностей.




Слайд 3 Ключевые компетенции

коммуникативная- готовность к общению с другими

Ключевые компетенции коммуникативная- готовность к общению с другими людьми, формируется на

людьми, формируется на основе информационной
кооперативная- готовность к сотрудничеству с

другими людьми, формируется на основе двух предыдущих;
проблемная- готовность к решению проблем, формируется на основе трёх предыдущих
информационная- готовность работать с информацией


Слайд 4 Проекты
Индивидуальные
Групповые
Коллективные
Краткосрочные
Долгосрочные
Детские
Детско-взрослые

ПроектыИндивидуальныеГрупповыеКоллективныеКраткосрочныеДолгосрочныеДетскиеДетско-взрослые

Слайд 5 Структура проекта

определение темы, цели, задач и актуальности проекта;
научно-методическое

Структура проекта	определение темы, цели, задач и актуальности проекта;	научно-методическое обоснование проекта;	ожидаемые результаты

обоснование проекта;
ожидаемые результаты проекта;
механизмы выполнения проекта; исполнители, взаимодействия между

ними;
программа выполнения работ по проекту (описание этапов, используемых методов и способов решения, планируемые сроки выполнения).


Слайд 6

Виды презентационных проектов - Деловая игра. - Демонстрация видеофильма

Виды презентационных проектов - Деловая игра. - Демонстрация видеофильма - Защита

- Защита на Ученом Совете. - Игра с залом. - Инсценировка. -

Научная конференция. - Отчет исследовательской экспедиции. - Пресс-конференция. - Путешествие. - Реклама. - Ролевая игра. - Соревнования. - Спектакль. - Спортивная игра. - Телепередача. - Экскурсия.

Слайд 7 Группа №1. 
1.На какие произведения устного народного творчества

Группа №1. 1.На какие произведения устного народного творчества похожи басни? Чем?

похожи басни? Чем? Приведите примеры.
2.Каких писателей, создавших басни, вы

знаете? Где и когда они жили?
3.Покажите книги с баснями этих писателей.
4.Расскажите 2 басни наизусть.

Слайд 8 Группа №2.

1.Найдите басни,
мораль которых похожа.
2.Кто создал эти

Группа №2.1.Найдите басни, мораль которых похожа.2.Кто создал эти басни?3.Прочитайте 2 басни наизусть по ролям.

басни?
3.Прочитайте 2 басни наизусть по ролям.


Слайд 9 Группа №3.
1.В каких баснях встречаются одни и те

Группа №3.1.В каких баснях встречаются одни и те же животные? Похожи

же животные? Похожи ли их характеры и поступки?
2.Кто авторы

этих басен?
3.Инсценируйте 1 басню.
 


Слайд 10 Группа №4.

1.Найдите в баснях предметы, которые использовали герои.

2.Составьте

Группа №4.1.Найдите в баснях предметы, которые использовали герои.2.Составьте о них загадки для «ящика загадок».

о них загадки для «ящика загадок».


  • Имя файла: prezentatsiya-k-uroku-proektu-po-literaturnomu-chteniyu-po-teme-basni-prezentatsiya-k-uroku-po-chteniyu-3-klass.pptx
  • Количество просмотров: 295
  • Количество скачиваний: 0