Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Развитие читательской компетентности учащихся начальных классов. презентация к уроку по чтению (1, 2, 3, 4 класс)

Содержание

Развитие читательской компетентности учащихся начальных классов
Горбатова Людмила СтепановнаУчитель начальных классовМБОУ «СОШ №1 им. М. А. Бухтуева» г. Развитие читательской компетентности учащихся начальных классов ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Начальное общее образованиеЦель – нравственно-эстетическое воспитание Задачи:овладение навыком осознанного, правильного, беглого и выразительного чтения как базовым в системе Успешность решения поставленных задач осуществляется в процессе реализации совокупности следующих методов: Предметная компетентность технике чтения, приемах и понимании прочитанного и прослушанного произведения;знании детских АктуальностьСегодня читательская культура личности высоко оценивается мировым сообществомОднако в России, как и Данные по технике чтения Темп чтения Выразительность Понимание Осознанный пересказ ПроблемаСегодняшний мир — иной. Компьютер и телевизор отняли у детей время и Группы детей по сформированности читательских умений и интереса к чтению. Читают художественные произведения Н.Н.Сметанникова выделила три уровня компетенций чтения: низший, средний и высший. Цель работысоздание условий для развития читательской компетентности у младших школьников и достижение Учебная деятельностьУроки чтенияУроки внеклассного чтенияЛитературное чтениеЛитературные проектыКонкурсы, олимпиады, соревнованияКоррекционные логопедические занятияКоррекционные занятия психолога Упражнения для развития беглости чтения1 группа – упражнения для Упражнения для развития выразительного чтенияДля развития дыханияДля развития голосаДля дикции Упражнения для формирования правильности чтения1 группа – направлена на развитие внимания, памяти2 Работа со словарями Упражнения для развития осознанного чтенияЛогические упражненияИгры по составлению слов со словамиРабота над Индивидуальная работа с ребёнком Внеклассная деятельностьПосещение театра, киноКружковая работаПосещение библиотекиПроектная деятельность Рекомендации родителямВыполнение домашнего задания по чтениюОбсуждение с ребенком прочитанногоСемейное чтениеПодписка на детские журналыВедение читательских дневников Развитие читательского интереса Развитие читательского интереса Показатели успешностиположительное отношение к самой читательской деятельности ( Феномен читательского интереса
Слайды презентации

Слайд 2 Развитие читательской компетентности учащихся начальных классов

Развитие читательской компетентности учащихся начальных классов

Слайд 3 ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Начальное общее образование
Цель – нравственно-эстетическое

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Начальное общее образованиеЦель – нравственно-эстетическое

воспитание и развитие учащихся в процессе обучения чтению; формирование

способности полноценно и глубоко воспринимать художественную литературу на основе изучения основ теории литературы, практики анализа художественного текста и опыта самостоятельной творческой деятельности.

Слайд 4 Задачи:
овладение навыком осознанного, правильного, беглого и выразительного чтения

Задачи:овладение навыком осознанного, правильного, беглого и выразительного чтения как базовым в

как базовым в системе образования младших школьников;

формирование читательского кругозора

и приобретение опыта самостоятельной читательской деятельности;

совершенствование всех видов речевой деятельности;

овладение начальными навыками работы с учебными и научно-познавательными текстами.

воспитание интереса к чтению и книге.

Слайд 5 Успешность решения поставленных задач осуществляется в процессе реализации

Успешность решения поставленных задач осуществляется в процессе реализации совокупности следующих методов:

совокупности следующих методов:


Слайд 6 Предметная компетентность
технике чтения, приемах и понимании прочитанного

Предметная компетентность технике чтения, приемах и понимании прочитанного и прослушанного произведения;знании

и прослушанного произведения;

знании детских книг и умение их самостоятельно

выбирать;

устойчивом интересе к самостоятельной читательской деятельности (читательская самостоятельность);

умении устанавливать причинно-следственные связи в художественном, учебном, научно-популярном тексте, построение логических рассуждений, доказательств;

умении работать с некоторыми типами текстов (повествование, описание, рассуждение, отзыв, создание собственных мини-сочинений;

умении выделять главную мысль художественного текста;

умении интерпретировать текст в устном словесном пересказе, сочинении;

умении сравнивать искусство слова с другими видами искусства (живопись, театр, кино, музыка)

проявлении художественно-творческих способов действий читателя, слушателя,
писателя и т.д.

Слайд 7 Актуальность
Сегодня читательская культура личности высоко оценивается мировым сообществом
Однако

АктуальностьСегодня читательская культура личности высоко оценивается мировым сообществомОднако в России, как

в России, как и во многих странах мира, наблюдается

снижение уровня читательской культуры населения. В результате огромного количества перемен в жизни общества за последние двадцать лет статус чтения, его роль, отношение к нему сильно меняется.

Слайд 8 Данные по технике чтения

Данные по технике чтения

Слайд 9 Темп чтения

Темп чтения

Слайд 10 Выразительность

Выразительность

Слайд 11 Понимание

Понимание

Слайд 12 Осознанный пересказ

Осознанный пересказ

Слайд 13 Проблема
Сегодняшний мир — иной. Компьютер и телевизор отняли

ПроблемаСегодняшний мир — иной. Компьютер и телевизор отняли у детей время

у детей время и желание читать.

Родители жалуются, что

детей трудно заставить читать. Часто обращаются к педагогам за советом: как пробудить у ребенка интерес к чтению?

Слайд 14 Группы детей по сформированности читательских умений и интереса

Группы детей по сформированности читательских умений и интереса к чтению. Читают художественные

к чтению. 
Читают художественные произведения сверх программных требований, увлекаются художественной

литературой;
Читают только программные произведения;
Читают программные произведения, пропуская пейзажные зарисовки, сокращая монологи и др.;
Читают программные произведения по популярным сборникам в значительном сокращении, либо только по учебнику;
Не читают совсем. Чтение для них тяжелое бремя.

Слайд 15 Н.Н.Сметанникова выделила три уровня компетенций чтения: низший, средний

Н.Н.Сметанникова выделила три уровня компетенций чтения: низший, средний и высший.

и высший.


Слайд 16 Цель работы
создание условий для развития читательской компетентности у

Цель работысоздание условий для развития читательской компетентности у младших школьников и

младших школьников и достижение более высокого уровня ее развития

по всем показателям.

Слайд 17 Учебная деятельность
Уроки чтения
Уроки внеклассного чтения
Литературное чтение
Литературные проекты
Конкурсы, олимпиады,

Учебная деятельностьУроки чтенияУроки внеклассного чтенияЛитературное чтениеЛитературные проектыКонкурсы, олимпиады, соревнованияКоррекционные логопедические занятияКоррекционные занятия психолога

соревнования
Коррекционные логопедические занятия
Коррекционные занятия психолога


Слайд 18 Упражнения для развития беглости чтения
1 группа – упражнения

Упражнения для развития беглости чтения1 группа – упражнения для

для

расширения поля зрения

2 группа – упражнения для активизации органов речи

Слайд 19 Упражнения для развития выразительного чтения
Для развития дыхания

Для развития

Упражнения для развития выразительного чтенияДля развития дыханияДля развития голосаДля дикции

голоса

Для дикции


Слайд 20 Упражнения для формирования правильности чтения
1 группа – направлена

Упражнения для формирования правильности чтения1 группа – направлена на развитие внимания,

на развитие внимания, памяти

2 группа – упражнения со словами



Слайд 21 Работа со словарями

Работа со словарями

Слайд 22 Упражнения для развития осознанного чтения
Логические упражнения
Игры по составлению

Упражнения для развития осознанного чтенияЛогические упражненияИгры по составлению слов со словамиРабота

слов со словами
Работа над деформированными текстами, неоконченными рассказами
Работа с

текстом (с учебником)

Слайд 23 Индивидуальная работа с ребёнком

Индивидуальная работа с ребёнком

Слайд 24 Внеклассная деятельность
Посещение театра, кино
Кружковая работа
Посещение библиотеки
Проектная деятельность

Внеклассная деятельностьПосещение театра, киноКружковая работаПосещение библиотекиПроектная деятельность

Слайд 25 Рекомендации родителям
Выполнение домашнего задания по чтению
Обсуждение с ребенком

Рекомендации родителямВыполнение домашнего задания по чтениюОбсуждение с ребенком прочитанногоСемейное чтениеПодписка на детские журналыВедение читательских дневников

прочитанного
Семейное чтение
Подписка на детские журналы
Ведение читательских дневников


Слайд 26 Развитие читательского интереса

Развитие читательского интереса

Слайд 27 Развитие читательского интереса

Развитие читательского интереса

Слайд 28 Показатели успешности
положительное отношение к самой читательской деятельности ("люблю

Показатели успешностиположительное отношение к самой читательской деятельности (

читать");
заинтересованность конкретными книгами ("хочу эти книги");
увлечение самим

процессом чтения ("не могу оторваться от книги");
стремление поделиться с другими радостью от общения с книгой ("хочу, чтобы другие об этой книге узнали").


  • Имя файла: razvitie-chitatelskoy-kompetentnosti-uchashchihsya-nachalnyh-klassov-prezentatsiya-k-uroku-po-chteniyu-1-2-3-4-klass.pptx
  • Количество просмотров: 116
  • Количество скачиваний: 0