Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему щшрол

Цель и основные принципы воспитания. В соответствии с законом целью детских дошкольных учреждений является в основном развитие ребенка в самостоятельную и социально-ориентированную личность посредством ухода за ребенком, его воспитания и образования. Дети должны под руководством и
Дошкольное образование в ГерманииВыполнила: Козлова НатальяСтудентка 1 курса (2 группа) педагогического факультета Цель и основные принципы воспитания. В соответствии с законом целью детских дошкольных Разнообразие форм и видов детских дошкольных учреждений. 1. Waldkindergarten (от немецкого Wald – лес, Kindergarten — детский сад).Идея таких 2. Bauernhofkindergarten (от немецкого Bauernhof – крестьянский двор, подворье Кindergarten – детский сад).Такой 3. Reggio-Kindergarten. Такого рода ДОО напоминают свои строением небольшой городок с «ярмарочной площадью»-главным 4. Freinet-Kindergarten.Основным принципом этого подхода является полная свобода и самостоятельность ребенка. В 5. Интеграционные детские сады.Такого рода ДОО предполагают совместное нахождение здоровых детей и 6. Интернациональные детские сады.Это вид  ДОО создан для эмигрантов и, чаще всего, Взаимодействие детского сада с семьей Родители проявляют интерес к жизни детей в Обеспечение дошкольных учреждений квалифицированными кадрамиПодготовка воспитателей в Германии происходит принципиально иначе, чем . Обеспечение дошкольных учреждений квалифицированными кадрамиВсего в детском саду работает 7-10 педагогов Заключение Подводя итоги краткому описанию дошкольного образования в Германии, можно отметить с
Слайды презентации

Слайд 2 Цель и основные принципы воспитания
. В соответствии с

Цель и основные принципы воспитания. В соответствии с законом целью детских

законом целью детских дошкольных учреждений является в основном развитие

ребенка в самостоятельную и социально-ориентированную личность посредством ухода за ребенком, его воспитания и образования. Дети должны под руководством и с помощью опытных педагогов-специалистов в игровой форме пройти жизненно важную общественную социализацию и выработать в себе способности и умения жить и развиваться в современном обществе. Посредством педагогических методов у ребенка должна возникать мотивация к процессу обучения, должны быть созданы условия для его развития в игровой форме.

Слайд 3 Разнообразие форм и видов детских дошкольных учреждений.

Разнообразие форм и видов детских дошкольных учреждений.

Слайд 4 1. Waldkindergarten (от немецкого Wald – лес, Kindergarten

1. Waldkindergarten (от немецкого Wald – лес, Kindergarten — детский сад).Идея

— детский сад).
Идея таких детских садов родилась в Скандинавии.

Чаще всего, такой сад располагается в лесу.  Детки постоянно находятся на природе, изучают деревья и другие растения, мастерят поделки из природного материала. Детям прививается любовь и бережное отношение к природе.

Слайд 5 2. Bauernhofkindergarten (от немецкого Bauernhof – крестьянский двор, подворье

2. Bauernhofkindergarten (от немецкого Bauernhof – крестьянский двор, подворье Кindergarten – детский

Кindergarten – детский сад).
Такой сад располагается при крестьянских хозяйствах,

фермах или вблизи них. Дети, в силу своих возможностей, помогают фермерам ухаживать за животными,  выращивать овощи и фрукты на огороде и в саду.

 


Слайд 6 3. Reggio-Kindergarten.
 Такого рода ДОО напоминают свои строением небольшой

3. Reggio-Kindergarten. Такого рода ДОО напоминают свои строением небольшой городок с «ярмарочной

городок с «ярмарочной площадью»-главным холлом посередине и выходами в

другие «кварталы»-комнаты. В детских садах такого типа среду, в которой находятся дети, называют главным воспитателем.  Воспитатель в таких садах лишь помогает ребенку осваивать пространство.

Слайд 7 4. Freinet-Kindergarten.
Основным принципом этого подхода является полная свобода

4. Freinet-Kindergarten.Основным принципом этого подхода является полная свобода и самостоятельность ребенка.

и самостоятельность ребенка. В Фрайнет-садах дети сами решают, что

и когда они будут делать, во что играть, чем заниматься, когда кушать и спать.

Слайд 8 5. Интеграционные детские сады.
Такого рода ДОО предполагают совместное

5. Интеграционные детские сады.Такого рода ДОО предполагают совместное нахождение здоровых детей

нахождение здоровых детей и детей с физическими или психическими

отклонениями. Для обычных детей это прекрасная возможность научиться терпимости, толерантности и уважению, а для детей с ограниченными возможностями – не быть оторванными от социума, учиться общаться и взаимодействовать со своими сверстниками.

Слайд 9 6. Интернациональные детские сады.
Это вид  ДОО создан для

6. Интернациональные детские сады.Это вид  ДОО создан для эмигрантов и, чаще

эмигрантов и, чаще всего, самими эмигрантами для своих детей.

В Германии очень много турко-немецких, еврейских, русско-немецких детских садов. Концепция этих учреждений основана на принципах билингвальности. То есть в группах с детьми постоянно находятся два воспитателя, один, носитель родного для детей языка, и второй, разговаривающий на немецком языке.

Слайд 10 Взаимодействие детского сада с семьей
Родители проявляют интерес к

Взаимодействие детского сада с семьей Родители проявляют интерес к жизни детей

жизни детей в детском саду, принимают в ней самое

активное участие: от эпизодической помощи до регулярных дежурств. Компетентные в той или иной области знаний, деятельности взрослые члены семьи включаются в работу с детьми . На родительских собраниях, кроме обсуждения традиционных вопросов, предлагается просмотр видеофильмов о пребывании детей в детском саду, иногда включают лекции по разной тематике. Для общения с детьми и их родителями оборудуется «коммуникационный центр» (уютная комната и т.д.), где можно рассказать о своих переживаниях, поделиться впечатлениями о событиях дня, взрослые беседуют за чашкой кофе.


Слайд 11 Обеспечение дошкольных учреждений квалифицированными кадрами
Подготовка воспитателей в Германии

Обеспечение дошкольных учреждений квалифицированными кадрамиПодготовка воспитателей в Германии происходит принципиально иначе,

происходит принципиально иначе, чем в нашей стране. Воспитатели учатся

не в университетах, а в средних профессиональных учебных заведениях. Подготовка происходит в течение 5 лет и включает 3 этапа.


Слайд 12 . Обеспечение дошкольных учреждений квалифицированными кадрами
Всего в детском

. Обеспечение дошкольных учреждений квалифицированными кадрамиВсего в детском саду работает 7-10

саду работает 7-10 педагогов и 1-2 стажера. В каждом

помещении с детьми находятся 2 педагога, которые наблюдают за детьми, в случае необходимости предлагают интересные занятия и направляют деятельность детей, разрешают спорные ситуации. Немецкие воспитатели не обязаны вести обильную документацию, она ведётся для внутренних нужд образовательного процесса.
1 этап-в течение 2-х лет проходит практическая стажировка
2 этап-– 2 года теоретического обучения
3 этап-годичная заключительная практика.

  • Имя файла: shchshrol.pptx
  • Количество просмотров: 148
  • Количество скачиваний: 0