Слайд 2
Тропы:
Какие тропы вы знаете?
Слайд 3
Что означает термин «изобразительно-выразительные средства языка»?
-изображают ;
-рисуют словами
картины жизни;
-отличают один предмет от другого;
-передают отношение, чувства
автора.
Слайд 4
Так что же они выражают?
Мы называем средствами
художественной
выразительности
Слайд 5
Прочитайте стихотворение Ф.Тютчева так, чтобы мы могли эту
зиму увидеть, представить
Читай… с чувством, с толком, с расстановкой
Знание
текста.
Понимание смысла.
Темп, интонация, паузы.
Выделение тропов при чтении.
Работа воображения (мы представляем картину…).
Передача настроения.
Слайд 6
Чародейкою Зимою
Околдован, лес стоит –
И под
снежной бахромою,
Неподвижно, немою,
Чудной жизнью он блестит.
И стоит он околдован,
-
Не мертвец и не живой-
Сном волшебным очарован,
Весь опутан, весь окован
Легкой цепью пуховой…
Солнце зимнее ли мещет
На него свой луч косой –
В нем ничто не затрепещет,
Он весь вспыхнет и заблещет
Ослепительной красой.
Слайд 7
Какой образ помогает нам увидеть картину безмолвия, тишины,
зимнего величия уснувшего леса?
Используйте подсказки:
Эпитет с определяемым словом.
Порядок слов
– обратный.
Подразумевается сравнение, но отсутствует союз КАК.
Можно нарисовать картину: снежные узоры, как цепь.
«Ц е п ь ю п у х о в о й…»
Слайд 8
МЕТАФОРА
Скрытое сравнение
Основа – переносное значение слова
Уподобление по сходству
Слайд 9
Попытаемся расшифровать секреты волшебства поэтической речи:
Красною кистью
Рябина
зажглась.
Падали листья,
Я родилась.
Спорили сотни
Колоколов.
День был субботний:
Иоанн Богослов.
Мне и
доныне
Хочется грызть
Жаркой рябины
Горькую кисть.
М.Цветаева
Слайд 10
Как передать смену чувств при чтении этого стихотворения?
Слайд 11
Варианты толкований:
Символ любви к жизни
Символ испытаний, тревог, преодолений
Символ
пути
Слайд 12
Примеры метафор:
существительное:
утро года
в багрец и золото одетые леса
прилагательное
золотые
руки
золотое сердце
глагол
блистать эрудицией
рябина зажглась
Слайд 13
Выразительная сила метафоры:
Подчеркивает самый существенный признак
Создает индивидуальный образ
Производит
эмоциональный эффект
Требует духовного усилия, воображения, работы ума
Слайд 14
Зимний день
Мороз и солнце! Под ногами скрипит …
снег. Украсил … веточку … снегирь. В воздухе мелькают
… снежинки. … иней опушил … березку, словно … . Впереди Новый год – праздник … .
Введите в текст тропы, конкретизирующие , создающие картину
Слайд 15
Мороз и солнце! Под ногами скрипит, как песенку
поет, снег. Украсил изящную веточку новогодней игрушкой красногрудый снегирь.
В воздухе мелькают пушистые снежинки. Серебристый иней опушил есенинскую березку, словно невесту. Впереди Новый год – праздник детства и зимних забав.
Слайд 16
Какую метафору можно считать удачной?
-если помогает увидеть
предмет
-если создает настроение
-если передает переживание, заражает им
-если запоминается и
удивляет
-если она помогает взглянуть на предмет
по-новому
Подведем итоги
Слайд 17
Домашнее задание
Выучить стихотворение М. Цветаевой наизусть
Составить монологический ответ
о метафоре
Слайд 18
Список использованной литературы
Школьный словарь литературоведческих терминов: Иносказательность в
худож. речи. Тропы. Стиховедение/ Л.В.Чернец, В.Б.Семенов, В.А.Скиба.-М. :Просвещение, 2002
Литература.
Еженедельное приложение к газете «Первое сентября» №8(239)февраль 1998г.
Методика развития речи на уроках русского языка: Книга для учителя/Н.Е.Богуславская, В.И.Капинос и др.; под редакцией Т.А.Ладыженской.-2-е изд., испр. и доп.- М.: Просвещение, 1991.
Энциклопедический словарь юного филолога (языкознание)/Сост.М.В.Панов.-М: Педагогика, 1984
Формирование литературоведческих понятий в школе. А.Г.Балыбердина. Куйбышев, 1981
Слайд 19
Русский язык. Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ. «Выразительность
русской речи»/Е.С.Симакова.М:АСТ:Астрель;Владимир:ВКТ,2008
Черных О.Г. Игровые уроки по литературе:5 класс.-М:ВАКО,2008
Литература: анализ
эпизода: анализ стихотворения: учебно-методическое пособие /Н.В.Францова, Т.В.Доронина, Н.С. Генералова.-М.:Издательство «Экзамен», 2005.
Формирование теоретико-литературных понятий в школе. А.Г.Балыбердина. Киров, 1974