- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Технология обучения анализу поэтического текста
Содержание
- 2. В основу технологии положены:Наблюдения Л.С.Выготского над «эстетической
- 3. Покажем практическое применение технологии на примере анализа стихотворения М.Ю.Лермонтова «Утёс»
- 4. М.Ю.Лермонтов УтёсНочевала тучка золотаяНа груди утеса-великана,Утром в
- 5. Находим в стихотворении два эмоциональных полюса (ключевых образа)УтёсТучка
- 6. Для наглядности представим «шаги» анализа в виде таблицы
- 7. Таблица
- 8. Заполняя таблицу, находим в тексте
- 10. Следующий шаг: придумываем ассоциации к каждому из ключевых образов («ассоциативный анализ»)
- 11. Молодость, радость бытия
- 12. Старость, одиночество
- 13. Таблица
- 14. Еще раз обращаемся к художественным
- 15. Антитеза (основа всей художественной системы)тучКа (уменьш.)
- 16. Эпитеты (делают образы более яркими)тучка золотаявеселоутес-великанвлажный следстарыйодиноко
- 17. Олицетворения (переводят действие в символический план)Ночевала тучка
- 18. Синтаксический прием переноса во
- 19. О чем же это стихотворение? (интерпретация)Об
- 20. Алгоритм анализа
- 22. Скачать презентацию
- 23. Похожие презентации
В основу технологии положены:Наблюдения Л.С.Выготского над «эстетической реакцией», психологией восприятия искусстваСовременные литературоведческие подходы к анализу художественного текста «от формы к содержанию»
Слайд 2
В основу технологии положены:
Наблюдения Л.С.Выготского над «эстетической реакцией»,
психологией восприятия искусства
«от формы к содержанию»
Слайд 3
Покажем практическое применение технологии на примере анализа стихотворения
М.Ю.Лермонтова «Утёс»
Слайд 4
М.Ю.Лермонтов
Утёс
Ночевала тучка золотая
На груди утеса-великана,
Утром в путь она
умчалась рано,
По лазури весело играя;
Но остался влажный след в
морщинеСтарого утеса. Одиноко
Он стоит. Задумался глубоко
И тихонько плачет он в пустыне.
Слайд 8 Заполняя таблицу, находим в тексте лексические
цепочки,
связанные с каждым
из ключевых образов (полюсов)
–
и по возможности сразу определяем изобразительные средства и художественные приемы, способствующие возникновению тех или иных ассоциаций,
того или иного эмоционального восприятия текста
Слайд 10 Следующий шаг: придумываем ассоциации к каждому из ключевых
образов
(«ассоциативный анализ»)
Слайд 14 Еще раз обращаемся к художественным средствам, проясняющим, уточняющим
мысль поэта, и определяем
их функцию в стихотворении:
Тропы
Синтаксические фигуры
и приемыОсобенности строфики, звукописи и т.д.
Слайд 15
Антитеза
(основа всей художественной системы)
тучКа (уменьш.) – утес-великан
умчалась
– стоит
весело – одиноко
играя – плачет
Союз «НО» между 1-й
и 2-й строфой
Слайд 16
Эпитеты
(делают образы более яркими)
тучка золотая
весело
утес-великан
влажный след
старый
одиноко
Слайд 17
Олицетворения
(переводят действие в символический план)
Ночевала тучка … на
груди утеса
Умчалась… весело играя
…в морщине старого утеса
Одиноко он стоит
… плачетСлайд 18 Синтаксический прием переноса во второй строфе, (выделяет
особо значимые слова)
Но остался влажный след в морщине//
Старого утеса.
Одиноко//Он стоит…
Слайд 19
О чем же
это стихотворение?
(интерпретация)
Об одиночестве.
О весне и
