какова роль Державина в развитии русской поэзии?
Совершенствование навыков студентов
в выразительном чтении.Развитие интереса к творчеству поэта, к поэзии вообще.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Творчество Гавриила Романовича Державина на уроках литературы
Содержание
- 2. Цели проекта:Познакомиться со стихами Г.Р.Державина. Ответить на
- 3. Предварительные задания для студентов.Прочитать по учебнику статью,
- 4. Индивидуальные задания :Сформулировать основные принципы классицизма.Сделать сообщение
- 5. Гавриил Романович Державин (1743-1816)- поэт, драматург, переводчик
- 6. Проверка домашнего задания. Тест.1.Назовите автора(ов) портрета(ов) Державина.А)
- 7. Ответы:Б, В.Б.Б.А, Г.Б.
- 8. XVIII век – век классицизмаОсновные принципы классицизма:Обращение
- 9. Ода – жанр лирики.Ода – стихотворение, выражающее
- 10. «Фелица». Отступы от основных положений классицизма Державиным.Обращение
- 11. Задания по группам (работа с текстами стихотворений).Прочитать
- 12. Итоги урока.Заслуги Державина:Приблизил поэзию к жизни обыкновенного
- 13. Скачать презентацию
- 14. Похожие презентации
Цели проекта:Познакомиться со стихами Г.Р.Державина. Ответить на вопрос: какова роль Державина в развитии русской поэзии?Совершенствование навыков студентов в выразительном чтении.Развитие интереса к творчеству поэта, к поэзии вообще.
Слайд 2
Цели проекта:
Познакомиться со стихами Г.Р.Державина. Ответить на вопрос:
какова роль Державина в развитии русской поэзии?
в выразительном чтении.Развитие интереса к творчеству поэта, к поэзии вообще.
Слайд 3
Предварительные задания для студентов.
Прочитать по учебнику статью, посвященную
Г.Р.Державину; выписать (кратко) факты, относящиеся к биографии поэта.
Прочитать следующие
стихи Державина: «Властителям и судиям», «Фелица», «Памятник», «Бог», «Евгению. Жизнь Званская».
Слайд 4
Индивидуальные задания :
Сформулировать основные принципы классицизма.
Сделать сообщение об
оде как жанре лирики (показать жанровые особенности на примере
оды Ломоносова «Ода на день восшествия на престол императрицы Елисаветы Петровны 1747 года»).
Слайд 5
Гавриил Романович Державин (1743-1816)- поэт, драматург, переводчик
Белинский
писал: «Язык, образ мыслей, чувства, интересы- всё в нем
чуждо нашему времени. Но не умер Державин так же, как не умер век, им прославленный:век Екатерины приготовил век Александра, приготовивший наш век, между Державиным и поэтами нашего века существует та же кровнородственная историческая связь, которая существует и между этими тремя эпохами русской истории…»
Слайд 6
Проверка домашнего задания. Тест.
1.Назовите автора(ов) портрета(ов) Державина.
А) Левицкий;
Б) Боровиковский; В) Тончи; Г) Рокотов.
2.Назовите место рождения Державина.
А)
Москва; Б) Казань; В) Тамбов.3.Укажите неверное утверждение:
А) Державин участвовал в подавлении восстания Пугачева;
Б) по «обычаям» того времени Державина записали в полк ещё младенцем, так что он, достигнув призывного возраста, числился уже офицером;
В) закончил свою карьеру, будучи министром юстиции.
4.Какое(ие) стихотворение(я) не принадлежит(ат) Державину?
А) «Вечернее размышление о Божьем величестве»;
Б) «Евгению. Жизнь Званская»;
В) «Насмерть князя Мещерского»;
Г) «Разговор с Анакреоном».
5.Как называлось имение, в котором проводил летние месяцы Державин?
А) он вообще не уезжал на лето из Петербурга;
Б)Званка;
В)Кусково.
Слайд 8
XVIII век – век классицизма
Основные принципы классицизма:
Обращение к
образам и формам античного искусства как идеальным образцам;
Культ разума;
Человеческие
характеры обрисовываются прямолинейно;Подчеркивается объективность повествования;
Строгая иерархия жанров, смешение стилей не допускается;
Активное обращение к гражданской прблематике.
Слайд 9
Ода – жанр лирики.
Ода – стихотворение, выражающее восторженные
чувства, прославление исторического события или лица.
Непосредственное обращение к тому,
кого восхваляют.Подчеркнутая объективность повествования.
Ода относится к высоким жанрам, отсюда обилие мифологических, аллегорических образов, недопустимость «низких » слов.
Слайд 10
«Фелица». Отступы от основных положений классицизма Державиным.
Обращение к
Екатерине II не напрямую, а косвенно. ( «Фелица»- имя
взято из нравоучительной сказки, сочиненной самой Екатериной для Александра I).Екатерина – обычный человек ( скромна, много работает, снисходительна к слабостям, не любит льстецов).
Выражает надежду, что идеалом может стать человек.
Сатирические зарисовки.
Допускает смешение стилей.
Вводит не «одические» выражения, говорит о себе.
Слайд 11
Задания по группам (работа с текстами стихотворений).
Прочитать оду
«Бог», рассмотреть, как соотносятся понятия «Бог» и «человек» (задание
для сильных учеников).Сопоставить ломоносовский перевод стихотворения Горация «К Мельпомене» и стихотворение Державина «Памятник».
Ответить на вопросы к стихотворению «Властителям и судиям» (для слабых учеников).
Слайд 12
Итоги урока.
Заслуги Державина:
Приблизил поэзию к жизни обыкновенного человека;
Освободил
поэта от заданных наперед правил при выборе поэтического слова;
«Расчистил
дорогу» идущим за ним поэтам, освободил их от жестких требований классицизма.…первый я дерзнул в забавном русском слоге
О добродетелях Фелицы возгласить
В сердечной простоте беседовать о Боге
И истину царям с улыбкой говорить.
«О муза! Возгордись заслугой справедливой,
И презрит кто тебя, сама тех презирай…»
